守行为规范做文明学生课件.pptVIP

你相信？？一根小小的柱子，一截子，拴得住一千斤重的大象？

故事分享1：?在印度和泰国，象人在大象是小象的候，就用一条将它在或柱上，无小象怎么扎都无法脱。小象了不扎，直到成了大象，可以而易地脱子，也不扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

故事分享2：1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本！

活动1：talk从小到大，你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下……

这些习惯你有吗？?持不懈，直到成-------------持之以恒的?用好我生命中的每一天-----------珍惜?今天我要学会控制情--------------自制的?我在就付行----------------不拖拉的

好习惯使人终身受益20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

活动2：talk从小到大，你有什么“坏习惯”？这些坏习惯给给你自己带来了什么影响？我们班级带来了什么影响？

堂上的不良行1

堂上的不良行2

堂上的不良行3老或同学言不手直接自上不允走。

校园内的不良行1

校园内的不良行2你怎么看？

校园内的不良行3?追逐打，大声喧，，用不文明言；?不尊敬老和同学，他人起?欺同学；

案例：遇到这样情况，你该怎么办？自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？如果你是班干部，你该怎么办？

遇到这样情况，你该怎么办？

想管住自己什么又管不住？?不性，是重复在同一个?原自己，在没有法改的候就弃了，然后自己找各种各的由?意志薄弱，下决心要控制自己，可是是在最后的关又持不住了

改掉坏的方法?虚心接受人的醒?自己的意志力，不断改正?交一些能管住自己的朋友?利用集体的力量——人人我，我人人（互相督、互相鼓励）

“告别陋习，挑战自我”挑战计划书是一份你自己下的是你的意志力、毅力和决心，人是你平在学和生活中的陋；些陋在看来也只是很小的缺点，但是它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久而大、在你的身上腐，直到最后你病入膏肓，医无效。在它只是小病的候把它根除掉吧，我自己自己清前的障碍，只要你有信心也有行，你一定可以做到的!

：1.你目前阻碍你步的最重的陋是：2.个可能会你的人生生什么影响？3.克服段：第一段：第二段：第三段：4.克服方法：

克服情况登表：完成情况存在的困解决法意度周次第一周第二周第三周..

管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择

倡导规范、告别陋习，人人争做文明中学生一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖欠抄袭。六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。