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湘少版四年级下册英语教案
Period1
教学目标
⒈能听懂、会说新单词及词组adrawer,apairofnewshoes,behind,anolddress,anew
tie,brown;
⒉能理解并复述本课课文;
⒊能运用句型“Whereis/aremy……”“Itis/Theyare……”询问物体的位置,并回答。
教学重点及难点
重点:掌握四会单词。
难点:正确使用方位介词。
教学准备
抽屉一个,T恤、衬衣、大衣各一件,新领带一条,皮带一根,棕色皮鞋一双,新鸭色帽一顶(颜色包括red,white,orange,dark,lightpurple,violet,grey,yellow,green),单词卡片,教学挂图,教学磁带等。
教学步骤
Step1Warmingup
⒈师生问候。
⒉听英语歌曲“Coloursong”。
Step2presentationanddrill
⒈出示装有T恤、连衣裙、衬衣、大衣、皮带、帽子的抽屉。
T:Hereisadrawer.What’sinit?Guessplease.
S:Ashirt.
T:Yes,thereisashirt.Whatcolourisit?
S:It’swhite.
T:Yes,it’sawhiteshirt.
T:Anymore?
S:Adress.
……
⒉出示新领带。
T:What’sthis?
帮助学生回答:“It’satie.”。
T(指着上面的标价):It’sanewtie.(板书并教学单词tie)
出示帽子与领带做不比较,板书并教学单词new和old。
anewtieanoldcap
T(将领带放进抽屉):Whereismynewtie?
S:Yournewtieisinthedrawer.
T(将帽子戴在头上):Whereismynewcap?
S:Yournewcapisonyourhead.
⒊出示连衣裙。
T:Isitoldornew?
S:It’sold.
T(将连衣裙放在背后):Whereismynewcap?
帮助学生回答:“Yourolddressisbehindyou.”,板书并教学单词behind。
⒋出示一双棕色的鞋子。
T:Whatarethese?
S:Shoes.
T:Right!Thisisapairofshoes.(板书并教学词组apairof)Whatcolourarethey?
S:Brown.
T:Yes,Theyarebrown.It’sapairofbrownshoes.(将鞋子放到讲台上)Wherearemybrownshoes?(板书并教学单词brown)
S:Yourbrownshoesareonthetable.
Step3Practice
游戏——Guess,guess,guess!(猜一猜!)
让两名学生上台进行游戏。一名学生站在讲台上,背对全班同学;另一名同学从讲台上取一件物品藏好,前一名同学猜藏的地点。
S2:Whereisthewhiteshirt?
S1:It’sinadesk.
S2:Yes./No,it’sinmyschoolbag.
⒈课文A部分。
看图片学单词cupboard。
听录音,跟读。
分角色朗读。
⒉听课文B部分录音,跟读。
Step4Consolidation
⒈创设情景,自由会话。
情景:Tim每天晚上做完功课都忘记整理书本,提二天早上总要妈妈帮忙。看,今天
早上他又在匆匆忙忙地整理书包了。
⒉评价。对学生的表演进行评价,给于肯定与鼓励,激发学生说的欲望。
⒊练习。(见《练习册》P1~2)
答案:
⒈Peter:Wherearemyshoes?
Mother:Yourshoesareinthecupboard.
⒉Peter:Where’smyshirt?
Mother:It’sinthecupboard
⒊Peter:Where’smycoat?
Mother:You
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