高三复习教学设计：细胞核——系统内的控制中心 人教版.docx

高三复习教学设计：细胞核——系统内的控制中心人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是细胞核的功能和结构，以及它在细胞内的作用。教学内容与学生已有知识的联系包括：学生在高一、高二时已经学过细胞结构和功能的基础知识，如细胞膜、细胞质等，对于细胞核也有初步的认识。本节课将在此基础上，深入探讨细胞核的具体功能和结构，帮助学生建立更为完整的知识体系。

具体内容包括：

1.细胞核的结构：核膜、核仁、染色质等。

2.细胞核的功能：遗传信息的存储和传递、基因表达的调控等。

3.细胞核与细胞周期的关系：细胞核在细胞分裂过程中的作用。

4.细胞核与疾病的关系：例如，某些遗传病与细胞核内的基因突变有关。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，能够帮助学生深化对细胞核的理解，提高他们的知识应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习细胞核的结构和功能，使学生能够建立“细胞核是细胞的控制中心”的生命观念，理解细胞核在生命活动中的重要性。

2.科学思维：培养学生分析细胞核结构与功能的关系，以及细胞核在细胞周期和疾病中的作用，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过观察细胞核的结构和功能实验，培养学生的观察、实验、分析能力，使他们在探究中深入理解细胞核的作用。

4.社会责任：培养学生关注细胞核相关疾病的研究和预防，提高他们的社会责任感。

学情分析

高三学生经过前两年的生物学学习，对细胞结构和功能有了初步的认识，特别是对细胞膜、细胞质等基础知识有所掌握。但在细胞核的深入理解和应用方面，学生的知识水平参差不齐。部分学生可能对细胞核的结构和功能理解不够深入，对细胞核在细胞周期和疾病中的作用缺乏认识。此外，学生的实验操作能力和科学思维能力也有待提高。

在能力方面，大部分学生具备一定的观察和实验能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有求知欲和好奇心，但部分学生可能缺乏自主学习和合作学习的能力。

在行为习惯方面，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。这些因素可能对课程学习产生负面影响，导致学生对细胞核的理解不够深入，无法将知识应用于实际问题。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生已有的基础知识，通过引入生动有趣的实例和实验，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和科学思维能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力，使他们在探讨细胞核的作用和疾病关系的过程中，提高自己的综合素质。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验室、显微镜、电脑、投影仪等。

2.课程平台：人教版高中生物学教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：细胞核相关的网络资料、学术文章、科普读物等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、案例分析法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细胞核——系统内的控制中心”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞核的基本概念和结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出细胞核的重要性和功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞核的结构和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细胞核的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细胞核知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞核的结构和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞核的知识。

-合作