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在《声音的产生与传播》教学案例中，通过对实例的分析，学生了解声音的基本来源和传播方式，并学会了如何判断声音的性质和来源在接下来的教学中，学校引入了新的教学模式，即先学后教，当堂练习，让学生在实践中学习知识该案例展示了学生在实际操作中的认知能力和应用能力，同时也提醒我们要注重教学方法的创新，激发学生的学习兴趣
《声音的产生与传播》教学案例
新课程标准对物理教学的要求是：从生活中来，走到社会中去。
对学生来讲，就是让他们会到：生活处处有物理，仔细观察皆学问。
终极目标就是学物理有用。这里有用决不只是为了考试。更多的是为
了培养科学严谨的思维过程，观察能力，甚至是生活技能。如何现
新课标的理念，如何更好的完成教学要求，结合我校的“先学后教，
当堂练习”的教学模式，根据本校学生特点在教
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