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读书,遇见更好的自己
新城中心学校 杜娟
活动目的
1:帮助学生正确认识读书的意义,激发学生读书的兴趣。
2:引导学生正确的选择好书。
3:交流读书方法,畅谈读书感受。活动过程
(一) 引入活动
由最近热播的大型文化情感类节目《朗读者》的第一期主题词—
—“遇见”导入。导入语:世间的一切从某种意义上来说都是遇见,就像冷遇见暖就有了雨;春遇见冬就有了岁月;天遇见地就有了永恒。那当人类遇见书籍又会怎样呢?引导进入本次主题班会——读书,遇见更好的自己。
(二) 明确读书意义
1、 通过问题
1:你平均每天花在课外阅读的时间是多少?偶尔
不超过30分钟
30到60分钟
到2个小时
个小时以上
2:你每年的阅读量是多少?
1——2本
3——5本
6——8本
8本书以上
3:请列出你喜欢的五本图书—————————————————
———————————————
对学生的读书情况进行调查,大致了解学生的读书情况。
2、 展示语文学习中有关读书的两篇文章《窃读记》、《阿长与山海经》,让学生认识到名人对读书的热情。
3、 通过图表《2011年至2014年中国年人均阅读量与其他国家年人均阅读量相较》让学生了解中国人的读书情况,认识到读书的重要性。
4、 学生情境朗读表演漫画《孩子,我为什么要你努力读书》,大致明确读书意义。
一:读书给你选择的权利
“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,带给你快乐。”——龙应台
二:读书让你看世界的眼界不同
5、 读书名言展示。
莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”
西汉刘向说:“书犹药也,善读可以医愚。”唐代李白说:“读书破万卷,下笔如有神。”
臧克家说:“读过一本好书,就像交了一个益友。”
(三) 选择好书阅读
1、通过上一环节对学生读书情况的了解,让学生推荐交流一些好的读物。
2、教师推荐阅读篇目。
世上有各种各样的书:有的不值一看,有的只值看20分钟、有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著,由于我们的精力与时间有限,也必须加以选择。
选择阅读策略有两层含义:
第一层选择含义是,“读第一流的书”。第二层选择含义是,“读一流学者写的书”。
老舍 曹文轩
巴金 余秋雨
余华 郑渊洁
莫言 杨红樱
贾平凹 秦文君
四大名著:《红楼梦》、《西游记》《水浒传》、《三国演义》等
外国文学名著:《简爱》、《老人与海》、《小王子》、《堂吉诃德》等
初中生必读名著:《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》
《红岩》《繁星 春水》《海底两万里》《安徒生童话》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《名人传》
(四)读书方法指导
1、学生分享日常读书方法。
2、教师读书十法指导,
泛读:广泛涉猎
精读:熟读精思
通读:鸟瞰全景
跳读:思维跳跃
速读:一目十行
略读:略观大意
再读:温故知新
写读:动动笔墨
序读:阅读书序
选读:有所选择
让学生掌握更多的读书方法。
3、介绍读书笔记的常见写法,提高学生阅读能力。
(五)分享读书感悟
学生选择自己最喜欢的读物写出阅读感悟,小组交流阅读感悟,推荐好的感悟进行展示。
分享名人读书心经视频。
(六)教师总结班会,激励学生热爱读书。
人这一辈子要经历多大的挫折和坎坷才能有所成就。同学们,“与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己”。读书吧!相信书你会遇见更美好的世界,同时遇见更好的自己!
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