第16课《最苦与最乐》习题课件(共19张PPT).pptx

1.读准字音

揽(lǎn)

恩惠(huì)解除(jiě)

16最苦与最乐

自学案

契约(qì)

监督(dū)难免(nán)

péi(赔)礼

dá(达)观xiè(卸)却

海kuò(阔)天空

xún(循)环

2.写清字形

3.理解词义

(1)死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止

(2)任重道远:担子很重，路程又长。比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。

(3)悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平

(4)如释重负:像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。

自以为做的事情合乎情理，心里很坦然

(5)心安理得：

4.自主探究

(1)本文的中心论点是什么?作者是如何论证的?

答案：中心论点：负责任是人生最大的痛，尽责任是人生最大的乐。论证“负责任是人生最大的痛”时，主要采用举例论证，以日常生活中常见的例子启迪读者认识“什么是责任”;论证“尽责任是人生最大的乐”时，主要采用道理论证，引用古语、俗语以及孔子、孟子、曾子的话来论证什么是“最乐”,同时自己言辞恳切地讲道理，分析观点的正确性。这样先举例子，再引用名言，接着讲述道理，使得论述层层深入，观点鲜明、深刻。

(2)作者开篇为什么不直接提出自己的观点，而是先否定其他答案呢?

答案：因为把“贫、失意、老、死”当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法或说法。作者否定了这些说法，激发了读者的阅读兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙。

阅读下面的文字，完成1—3题。

①在一档诗词类节目的舞台上，那些感人肺腑的诗句，那些先贤圣人用生

命写下的字字珠玑，滋润着我们的心灵。

②诗词从来就不只局限在诗人一方小小的书斋里，它更包含着心yōu家国，胸怀天下的情怀。③它可以是“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的满腔赤诚；它可以是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定信念；它可以是“上九天lǎn月，下五洋捉鳖”的豪情壮志。④千百年来，正是这样一份悲天悯人

的家国情怀，震撼着一代又一代的读者。

训练案

1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。

心yōu(忧)家国lǎn(揽)月

悲天悯(mǐn)人

2.第②句有一处标点符号错误，修改方式为：将“心忧家国”后的逗号改为顿号

3.第①句有语病，修改：将“滋润”改为“滋养”

0

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(D)

①郁达夫曾言：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”

②习近平总书记曾在多个场合表达对英雄的崇敬之情，号召全社会铭记英雄、崇尚英雄，声声话语催人奋进。

③所幸的是，中华民族是一个英雄辈出的民族。

④中国历史上，灿若群星的英雄辉映着祖国的天空，如勇开新路的张骞、精忠报国的岳飞等。

A.④③①②B.④②①③

C.①②④③D.①③④②

导析：D①句引用郁达夫的名言，强调英雄对于一个民族的重要性，

为首句。③句中的“中华民族是一个英雄辈出的民族”紧承①句中的“一个没有英雄的民族”,为第二句。④句列举中华民族历史上的英雄，紧承③句中的“英雄辈出”,为第三句。②句进行总结，为末句。

阅读下文，回答问题。

穿越时空的对话：我“可爱的中国”

剑钧

①儿时，我读《可爱的中国》,远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他

浩瀚的内心世界。今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一

样慷慨赴死，含笑九泉。在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”

的中国，他们在用生命书写对祖国的大爱。

②前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览，在展厅里，我流连于全国30家博物馆精选出来的130余件文物中，仰望日月星辰，天地之间；感受泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在《可爱的中国》里，对祖国万里沃野、壮美山川的赞美。可爱的中国，上起石器时代，下至清代的历史文化源远流长。何以中国?是青铜重器何尊，尊内铭文出现的“中国”二字，迄今有3000多年。三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中华文明长河中的亮眼浪花。恰如方志敏所言：“中华民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中华民族伟大无比的创造力。中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。”

③而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神

舟十三号”飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功