广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育 舞动青春教案4.docx

广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育舞动青春教案4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《舞动青春教案4》针对广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育课程，以教材中关于舞蹈运动的部分为基础，主要包括以下内容：1.复习和巩固前三个教案中所学的舞蹈基本步伐与组合；2.学习新的舞蹈动作，如：华尔兹、恰恰基本步；3.结合音乐，培养学生的节奏感和舞蹈表现力；4.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感；5.针对不同学生的体能和兴趣，设置个性化舞蹈练习，提升学生自信心和运动兴趣。教学内容与教材紧密相关，注重实际教学操作，旨在提高学生的舞蹈素养和身体素质。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够准确掌握华尔兹、恰恰的基本步法，并能在音乐中流畅地展现。难点在于学生对于舞蹈节奏的把控以及团队协作中的动作同步。

解决办法及突破策略：

1.通过视频慢动作回放和教师的分解示范，帮助学生清晰观察并理解每个动作的细节。

2.设计重复练习环节，让学生在反复实践中熟悉步法和节奏。

3.采用分组练习，以优带差，促进学生间的相互学习和协作，提高动作的同步性。

4.针对节奏感较弱的学生，提供个性化的辅导和额外的练习机会，确保每个人都能跟上整体进度。

5.利用镜子练习，让学生直观地看到自己的动作，自我调整，提高动作的准确性。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前预习了教材中关于舞蹈的基本知识章节，特别是华尔兹、恰恰的相关内容。

-准备舞蹈动作图解，方便学生在练习时参考。

2.辅助材料：

-准备华尔兹、恰恰舞蹈动作教学视频，用于课堂示范和课后复习。

-收集不同风格的音乐，用于培养学生对舞蹈节奏的感知和适应能力。

-制作舞蹈动作分解步骤的PPT，辅助讲解和展示。

-准备舞蹈服装和道具，增加学生的学习兴趣和表演体验。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室中心区域清空，作为舞蹈练习区，确保学生有足够的空间进行舞蹈动作的练习。

-设置镜子墙，以便学生能够直观地看到自己的动作并进行自我纠正。

-在教室四周设置分组讨论区，便于学生进行小组练习和讨论。

-配备音响设备，确保音乐播放的清晰度和音量适宜。

-准备可供休息的椅子或垫子，供学生练习间隙休息使用。

5.其他准备：

-安排助教或教师助理，协助监督学生的练习情况，确保安全和秩序。

-准备紧急医疗包，以防学生在运动中受伤。

-设置课堂反馈表，收集学生对课堂的意见和建议，以便及时调整教学策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解舞蹈的基本知识，特别是华尔兹、恰恰的步法和节奏，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“如何通过音乐节奏来协调舞蹈动作？”，激发学生思考，为课堂学习舞蹈内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点，特别是舞蹈动作的准确性和节奏感。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习舞蹈的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们觉得这些舞蹈有什么特别之处？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入舞蹈学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的舞蹈内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解华尔兹、恰恰的基本步法和节奏特点，结合视频实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕舞蹈动作和节奏问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在音乐中实践舞蹈动作，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对华尔兹、恰恰的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对舞蹈动作和节奏的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍华尔兹、恰洽的历史背景和文化内涵，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注舞蹈学科的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合舞蹈内容，引导学生思考舞蹈与生活的联系，培养学生的社会责