智力与创造力专家讲座.pptx

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第三章智力与创造力智力理论与教育创造力理论与教育智力与创造力专家讲座第1页

第一节智力理论与教育什么是智力？加德纳多元智力理论及其教学含义怎样正确对待智力测验？智力与创造力专家讲座第2页

一、什么是智力？关于智力各种界说智力（参考概念）智力与创造力专家讲座第3页

（一）关于智力各种界说是抽象思维能力是学习能力是处理问题能力是先天遗传与后天环境二者交互作用所发展而成能力个人智力高低可由外显行为来表现智力与创造力专家讲座第4页

（二）智力（参考概念）智力是个体以先天遗传为基础，在适应环境过程中逐步发展、表现在利用经验、学习与问题处理等活动中综合性心理能力。智力与创造力专家讲座第5页

二、加德纳多元智力理论及其教学含义（一）理论言语智力：学习与使用语言文字能力逻辑数理智力：数学运算及逻辑推理能力空间智力：指凭知觉辩识距离判定方向能力智力与创造力专家讲座第6页

音乐智力：指对音律节奏之观赏及表示能力体能智力：指支配肢体以完成精密作业能力社交智力：指与人交往且能和睦相处能力自知智力：指认识自己并选择自己生活方向能力智力与创造力专家讲座第7页

（二）教学含义人智力是多元，所以不应该以单一标准衡量教育对象，也不能只重视单一能力培养。智力与创造力专家讲座第8页

三、正确对待智力测验P95智力与创造力专家讲座第9页

第二节创造力理论与教育（讨论）什么是创造力？创造力受哪些原因影响？怎样培养创造力？智力与创造力专家讲座第10页

智力与创造力专家讲座第11页

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