【全面新编】部编版五年级上册语文全册知识点归纳汇总.docx

【全面编】部编版五年级上册语文全册学问点汇总

第一单元

《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍宝鸟》

【难读的字】

长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油〔zhà〕半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)倾慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)

【难写的字】

匣：被包局部是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“”，不要写成“小”。缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

【词语归类】

①AABB式词语:指教导点

类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼

②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去

类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹

③表示神情的成语:神气十足

类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色

④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓

⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头

⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温和的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛奇特的境地

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⑦与鸟有关的四字词语

鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞

【形近字组词】

宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(虚心)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)

烧(发烧)吩(叮嘱)纷(纷乱)慕(倾慕)幕(银幕)浸(沉醉)侵(侵害)

捡(捡起)检(检查)杭(杭州)抗(抵抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)

【多音字组词】

散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(廉价)biàn(便利)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(掩盖)

【重点词语】

精巧

色素

协作

身材

生硬

寻常

常见

淡忘

构造青色早晨

平稳

闲适

黄昏

恩惠

播种

浇水

收获

食品

叮嘱

天色好处榨油

倾慕

成熟

风光

桂花

台风

糕饼

至少

完整

茶叶

流线型散文诗

木兰花美中缺乏

【近义词】

精巧——精巧寻常——寻常淡忘——遗忘恩惠——恩泽倾慕——艳羡完整——完好

【反义词】

淡忘——牢记寻常——特别平稳——危急成熟——稚嫩完整——残缺美中缺乏——十全十美

【词语搭配】

(精巧)的诗(美丽)的歌(细腻)的绒毛(奇特)的境地

(用劲)地摇(认真)地查找(开拓)空地睡得(好熟)(摇落)桂花(放开)胆子

【佳句积存】1.比方句

(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,格外生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍宝似的圆圆的白点。它好肥,整个身子似乎一个蓬松的球儿。

这句话把珍宝鸟背上的白点比作珍宝,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍宝鸟的体形特点。

(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。2.拟人句

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。

我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,莫非在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍宝鸟睡着时的情态。3.夸大句

杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。句话的“香飘十里”是夸大写法,写出了桂花的芳香。4.含义深刻的句子

花生的好处很多,有一样最贵重:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生倾慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进展比较,突出了花生的朴实无华。

人要做有用的人,不要做只讲风光,而对别人没有好处的人。

这句话提醒了文章主题,说明白做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。

信任,往往制造出奇特的境地。

这是文章的总结句,也是提醒文章主旨的句子,说明白相互信任才能制造出彼此和谐的奇特世界。

【课文重点理解】

《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而奇特、朴实而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

《落花生》承受了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，悄悄奉献的品德，说明做人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间布满了对家乡、对童年生活的无比思念。

4.《珍宝鸟》一文写出了珍宝鸟由怕人到信任人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都