4.1夯实法治基础.docxVIP

扁担沟中心学校电子教案模板（试行）

年级

九年级

主备教师

孙志荣

执教教师

孙志荣

课题

4.1夯实法治基础

课型

新授课

教学目标

1.了解法治的内涵，理解走中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；知道全面推进依法治国总目标；体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观；感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念（政治认同）

2.梳理我国的法治进程，引导学生正确看待法治中国建设中出现的问题。践行遵纪守法的道德要求，做社会的好公民。（道德修养）

3.感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯，自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（法治观念、责任意识）

教学过程

营造氛围（2-5分钟）

图片思考是什么保证了社会生活安宁有序？（课件第1页）

新课导入（2-5分钟）

（课件1、2页）

构建教学（15-20分钟）

选择法治道路：

（1）、学生说自己对法治的理解，教师进行引导（课件3页）

（2）、利用亚里士多德的名言引导学生理解法治的要求之一良法；

（课件4、5页）,抛出问题，学生分析并展示交流自学成果）

（3）、利用材料和图片引导学生思考：有了良好的法律制度是否就有了法治？

学生分析材料理解法治的要求二：善治。其中穿插教师的讲解。

（课件第6、7页）

（4）、了解法治的要求极其之间的关系，知道“法制”和“法治”之间的区别。（课件8、9页）、

（5）、探究法治的作用

利用视频、材料、图片等方式引导学生探究法治的作用。（课件10——13页）

2、描绘法治蓝图

（1）、通过图片，学生结合书上内容进行填空等方式引导学生了解我国法治进程。（课件14——15页）

（2）、利用视频和图片相结合的方式了解我国社会主义建设全面推进依法治国的总目标（课件第16页）

利用书上49页相关链接和学生分析并对49页内容进行归纳总结。

3、学以致用

下面漫画分别题体现了依法治国的哪些方面？（课件17页）

怎样建设法治中国？（课件18、19页）

利用习语和材料总结概括怎样建设法治中国？

当堂检测（5-10分钟）

课件（20.21页）

小结提升（2-5分钟）

结构图（课件12页）

板书设计

作业设计

必做题：对本课知识点进行全面系统的梳理、学习之友填空题

（学困生根据情况将重点知识点进行梳理）

选做题：结合疫情，调查自己所在的村子是如何体现依法治国的。

教学反思

课件的设计有些过于保守，不能更好的突出重点，视频的有效利用率太低，还可以更加的精简，可以通过“烧烤店打人事件”的视频分成两个短视频，一个是事件的调查过程，一个是时间的处理过程。先通过对“烧烤店打人事件”的分析让学生分析打人事件的影响，从公民、国家、社会、乃至国际的角度来说影响，从而得到法治的作用。紧接着通过国家对此事件的处理过程来分析法治的内涵和要求，即良法和善治，这样更好的解决了本课的重点。

（要谈优点缺点和改进措施，不能只是把教学内容复述一遍。）