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幼儿园中班社会教案及反思(优秀10篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园中班社会教案及反思篇一

如今，孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多，多数孩子都在天经地义地接受老人的关爱，却很少会主动关切和照看老人，为老人做点自己力所能及的事。学会关切、关爱身边的人，是幼儿须要培育的一项重要品质。我希望通过幼儿园教化带动家庭教化，让孩子渐渐学会去关注和关切身边的老人，能够主动为老人服务。

1．相识九九老人节，了解老年人的身体特点。

2．能用完整的句子讲解并描述送给老人的礼物及缘由。

3．懂得敬重老人，乐意关切、照看身边的老人。

超市购物海报（上有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽）、笔、纸（幼儿人手一份）。

一、我知道的节日

1．说说我喜爱过的节日。老师提问：“生活中我们会遇到很多节日，比如，前不久我们度过的国庆节、中秋节。那你们最喜爱过什么节日？为什么？”

2．提问：“你们知道老人节吗？想想，这会是谁的节日？老人又是谁呢？”（老师介绍老人节，让幼儿知道每年农历9月初9是老人的节日，这一天爸爸妈妈都劳碌着为爷爷奶奶过节）

二、为老人选择礼物

1．出示超市购物海报：（1）引导幼儿视察和推断哪些物品适合送给老人？为什么？（2）哪些物品不适合送给老人，为什么？引导幼儿说出老人的身体特点，如牙齿松动了，腿脚不稳了，眼睛老花了。知道关切老人，做可爱乖巧的孩子。

2．提问：你身边有老人吗？他（她）是谁？你想送什么礼物给你身边的老人？为什么？（激励幼儿洪亮地完整讲解并描述）

三、写信给老人

2．写信（画信）给老人，把自己的关切和祝愿告知他们。

中班孩子已经有了很多关于节日的阅历，例如孩子们说“喜爱过年，因为过年能放烟火，很快乐”“喜爱过儿童节，因为儿童节可以吃冰激凌，可以收到礼物”“喜爱过解放军的节日，因为解放军很神气的”“喜爱过中秋节，因为可以吃月饼，还可以和月亮姐姐做嬉戏”“喜爱过母亲节，因为妈妈那天会很快乐”“喜爱过老师的节日，可以给老师送卡片”。虽然几乎没有孩子听说过“老人节”，但是，孩子们真的很聪慧，从老人节的名字中，他们揣测到这是一个给老人过的节日。

在为老人选择礼物的过程中，孩子的主动性相当高。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那么多物品，孩子们一一分析推断，哪个合适，为什么，哪个不合适，又为什么。在分析的过程中，孩子们说到了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，如走路摇摇摆摆，牙齿掉了，头发脱落了，怕冷等。每个孩子说的.可能是自己身边老人的状况，也可能是大家一起沟通之后形成的对老人的整体相识。而最好玩的是在推断“洋娃娃”适不适合送给老人时，孩子们出现了分歧。我随机让孩子们问问听课的奶奶老师喜不喜爱洋娃娃，奶奶老师赐予确定的回答后，孩子这样说明道：“哦，奶奶也许抱着洋娃娃睡觉的。”我刚好把答案提升：“原来老人也会喜爱洋娃娃，因为洋娃娃软绵绵的，抱着很舒适。有了娃娃陪伴，也不觉得孤寂孤独了。”

当探讨为自己身边的老人打算礼物时，许多孩子能够跳出超市海报内容的限制，真实贴切地考虑自己的爷爷奶奶或外公外婆的须要，这是让我惊讶和满足的地方。例如，有的孩子“想送一支笔给爷爷，因为爷爷喜爱写字”；有的孩子“准备送围巾给外婆，因为冬天来了，外婆怕冷”。

写（画）信是孩子们非常宠爱的情感表达方式，在信中，孩子们逍遥自在地表达他们对身边老人的祝愿和关爱。

幼儿园中班社会教案及反思篇二

相识到谁都会遇到难过的事，难过是很正常的，知道当自己难过的时候要想方法解决，尽快摆脱难过的心情。

手偶戏“难过的云云”。

1．今日给小挚友们表演一个手偶戏，它的名字叫“难过的云云”。

3．请小挚友告知云云，你们遇到过难过事吗?请幼儿谈淡自己曾经遇到过的难过事。

4．难过事我们每个人都会遇到，这是非常正常的，没有什么惊奇的。

5．请小挚友将云云的故事接着编下去。

幼儿园中班社会教案及反思篇三

妈妈是幼儿最熟识、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈恒久是最美丽的。在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛线摆布出直的、弯的、螺旋形、波浪形等改变多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们对这种表现手法的新奇心，从而产生较强的学习爱好。

1．尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。

2．乐意用自己