《行政职业能力测验》昌吉回族自治州吉木萨尔县2023年公务员考试临考冲刺试题含解析.doc

《行政职业能力测验》昌吉回族自治州吉木萨尔县2023年公务员考试临考冲刺试题

一、言语理解与表达

1．下列句子中。没有语病的一句是（）。

A、南京郊外的阳山，有三块经人工雕凿、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。

B、该集团的资金大都是外界筹措．利息之高令人难以想象。然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。

C、疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。

D、朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。

2．中华文明之所以绵延数千年而不绝，中国社会之所以会有超__________结构的历史，就是因为它一直有一套__________的，为多数民众所接受的主流价值观念，即所谓的儒家价值观。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A、稳定完整

B、平衡悠久

C、严谨通俗

D、系统平和

3．有105年历史的泰姬玛哈酒店是孟买的地标性建筑，当年塔塔家族不堪忍受西方酒店对印度人的歧视，__________要盖一所印度人自己的五星级酒店。泰姬玛哈酒店记录了一个家族的传奇，见证了印度人反抗殖民统治的历史，__________了印度人的民族自豪。填入横线部分最恰当的一项是（）。

A、立志凝集

B、发愤凝聚

C、发奋增强

D、奋发唤起

4．人的天赋、知识、智慧和能力等等总是有区别的，所以不是每个人都能像比尔·盖茨一样伟大，但是只要我们不断努力，找准自己的定位，永不放弃，我们即使不能像太阳那样金光闪闪，我们也可能像月亮一样发出光芒。对这段文字的概括最正确的是（）。

A、天生我才必有用

B、是金子总会发光

C、人生贵在坚持

D、成功源自勤奋

5．真正的仁人志士，不怕生活上的贫困，怕的是精神上的__________。一个人可以__________于贫困，但他的内心是否真正在乎这种贫困，他对于一个利字看得究竟有多重，这就决定了他面对贫困的态度。填入横线部分最恰当的一项是（）。

A、空虚、安乐

B、潦倒、困窘

C、空白、沦落

D、潦倒、困乏

6．通过探索儒家教育传统对现代教育造成的______、契合与冲击，取其精华，去其糟粕，彰显儒家教育思想的时代意义和______的永恒价值。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A、困扰经久不衰

B、困惑历久弥新

C、影响历历在目

D、问题响遏行云

7．这个家伙不仅心思__________而且胆量过人，刚才这件事客气地说是对事物观察的仔细，不客气地说，那可是欺上瞒下的行为。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A、严密

B、缜密

C、周密

D、细密

8．尽管目前的“电子墨”显示技术已大大拉近了读屏与读书的体验，但我们仍然无法确认读者是否更钟情于在屏幕上读书。问题似乎并不在于显示器与纸的区别。很多人整天坐在电脑前浏览网页，却很难对着屏幕读上一个小时的书。这说明，读“真书”和读电子书的感觉还是有很大的不同。这种区别或许颇为神秘，可它却是有可能阻止纸书被电子书吞噬的最后希望。对本段文字的理解最准确的是（）。

A、通过电脑屏幕读书容易使眼睛产生疲劳感，因此读者很难对着屏幕读上一个小时的书

B、读电子书和读“真书”的感觉有很大的不同

C、纸书很有可能会被电子书吞噬

D、纸书很有可能不会被电子书吞噬

9．灭火器：泡沫：灭火

A、打印机：激光：打印

B、手表：表芯：时间

C、手机：电池：短信

D、温度计：水银：温度

10．唐高宗李治在位时期完成的《唐律疏议》是一部极为重要的法典，全面体现了中国古代法律制度的__________、风格和基本特征，成为中华法系的__________性法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A、性质权威

B、原则方向

C、水平代表

D、观念指导

11．中小企业由于规模有限、力量较小，不论是技术创新还是市场扩展，很多事情依靠每个企业单打独斗既不可能，也不经济。因此，发展中小企业的协会和服务组织，对中小企业发展十分重要。这类组织既可以是综合性的，也可以是专业性的。事实证明，中小企业的发展与这类服务组织的发展之间存在着很大的相关性。积极参与和支持这类组织的发展和运作是中小企业的分内之事，虽然会花费一定的精力、付出一定的代价，但这种付出和代价是值得的。这段文字意在说明（）。

A、发展中小企业协会和服务组织将成为大势所趋

B、中小企业应意识到参与协会和服务组织的意义

C、现实状况下中小企业协会和服务组织大有可为

D、中小企业参与协会和服务组织才能提高竞争力

12．究竟国家与个人______对个人的医