小学科学教科版六年级下册第二单元第6和7课经典练习题(附参考答案)(2.pdfVIP

六年级科学下册第二单元练习题

班级考号姓名总分

6.古代生物的多样性

【判断题】

1.所有古生物都已经灭绝了。()

2.通过化石可以获得古生物的相关信息。()

3.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。()

4.通过分析不同年代的地质层中保留的生物化石，可以推断各个年代地球上生存的生物种类。

()

【选择题】

1.关于古生物化石，下列说法错误的是()。

A.古生物化石的形成时间很长B.古生物化石可以在地层中找到

C.古生物化石只具有观赏价值

2.关于古生物化石的作用，下列说法错误的是()。

A.可以推断古生物的体貌特征、生活环境B.分析古生物的变化、与现代生物的关联

C.可以将其复活

7.保护生物多样性

【判断题】

1.人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境中。()

2.人类是生物大家族中的一员，保护生物多样性有益于保护人类自己。()

3.地球上生物很多，灭绝几种没关系。()

4.多样性的生物对人类有不同的价值。()

5.建立自然保护区有利于保护生物多样性。()

【选择题】

1.关于生物多样性的意义，下列叙述错误的是()。

A.人类的食物几乎全部取自于各类生物B.许多动植物都可以作为药材

C.所有的生物都具有经济价值

2.“千里之堤，溃于蚁穴。”这句话充分说明()。

A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境

3.对于生物多样性，下列说法错误的是()。

A.保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要

B.生物多样性对维护地球环境很重要

C.保护生物多样性首先要保护它们的生存环境

【材料分析题】

阅读短文，回答下列问题。

自从6亿年前多细胞生物在地球.上诞生以来，物种大灭绝现象已经发生过5次，前5次灭绝

自然而为。现在进行之中的第六次物种大灭绝，人类成为罪魁祸首。工业革命以来，地球人口不

断增加，需要的生活资源越来越多，人类的活动范围越来越大，对自然的干扰越来越多，大批的

森林、草原、河流消失了，取而代之的是公路、农田、水库……生物的自然栖息地被人类活动的

痕迹割裂得支离破碎。

（1）人类行为推动着（）进行。

（2）人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？

（3）建立自然保护区的作用。

1

附：参考答案

6.古代生物的多样性

【判断题】

1.所有古生物都已经灭绝了。(×)

2.通过化石可以获得古生物的相关信息。(√)

3.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。(√)

4.通过分析不同年代的地质层中保留的生物化石，可以推断各个年代地球上生存的生物种类。(√)

【选择题】

1.关于古生物化石，下列说法错误的是（C）。

2.关于古生物化石的作用，下列说法错误的是（C）。

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