统编版语文一年级下册15 一分钟（课件）.pptx

猜一猜猜谜语弟弟长，哥哥短，两人跑步比比看。弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。钟zhōnɡ

识字写字古时候的钟是金属做的，所以“钟”左边是金字旁。右边的“中”表示读音。你知道哪些钟呢？闹钟挂钟铜钟时钟

一分钟部编版小学语文一年级下册第一课时

读准字音立刀

多音字元元背上背着一个书包，一边走路一边背书。bēibèibèi

形近字己己己，自己自己不出头。已已已，已经露出半个头。

生活识字如果你是生活中的有心人，这些生字你一定不陌生——

词语闹钟已经决定背着公共汽车洗脸迟到刚想丁零零

认读组词丁香丁点丁当单元一元公元面包面前上面火车汽车车子公共共同一共坐下请坐坐好

书写指导面字横短口要宽短撇斜斜连中间口里两竖再两横先外后内再封口先写两人再写土人字捺画变成点土字一竖要写高笔直压住竖中线车字横多要写平长短不一要看清撇折折在横中线一竖压住竖中线注意写字的姿势哦！

书写指导上横短下横长左竖低右竖高撇长点短站稳当上窄下宽，横画微斜竖弯钩要写舒展上宽下窄，左右平衡竖钩压住竖中线注意写字的姿势哦！

一分钟部编版小学语文一年级下册第二课时

设疑导入一=二十昨天老师和数学老师吵架了，老师做了一道数学题，可是数学老师说我做得不对，我偏说我做的是对的，于是我们就激烈地争吵了起来。请同学们来评评理，我这道题到底做得对不对？请同学们大声朗读课文两分钟，读完以后再来判断这个算式到底对不对。

设疑导入一=二十课文读完了，现在你知道这里的一和二十分别指什么吗？一分钟二十分钟多睡迟到如果老师在“一分钟上面加上”多睡“，那”二十分钟“上面应该加上什么呢？

品读理解这个算式的答案就藏在课文的第一自然段和第五自然段，我们一起来读一读——①想象你此时此刻就是元元，抓住关键词，观察插图，老师来演闹钟，谁能把元元此时的样子演出来？懒洋洋

品读理解⑤而这多睡的一分钟，却导致了元元意想不到的结果，我们一起来看看——明明只是多睡了一分钟，为什么最后却迟到了二十分钟呢？元元怎么也想不明白，你听——小朋友们好，今天我明明只是多睡了一分钟，为什么却迟到了二十分钟呢？我实在是想不明白，你们能帮我解开这个迷团吗？

品读理解侦探任务一帮元元画出上学路线图1.听一听：听老师读课文2-5自然段；2.框一框：把元元从家到学校经过的地方用方框框出来。

侦探任务一元元上学路线图家十字路口公交车站学校

品读理解侦探任务二帮元元找出迟到的具体原因1.读一读：自己读一读课文2-4自然段；2.画一画：元元一路上遇到了哪些麻烦事？用“____”画出相关的句子。

第一件麻烦事走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”刚想时间很快要是早一分钟就好了。要是早一分钟，就_______________________。如果你们就是元元，老师想来采访采访各位小元元，元元，元元，你现在是什么心情呀？没赶上绿灯

第二件麻烦事他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”他等了一会儿，才走过十字路口。才没及时通过十字路口没赶上公共汽车要是早一分钟就好了他又叹了口气要是早一分钟就好了。第三件麻烦事等了一会儿等待的时间变长了

品读理解他叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”他又叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”第一次叹气第二次叹气这两个句子长得特别像，自己读一读，你能发现它们的不同吗？又多一个“又”字仅仅是句子表面的不同，你觉得这两次叹气元元的心情有什么不同呢？如果第一次叹气老师给元元一个哭脸，那第二次叹气你想给他几个哭脸呢？更烦躁更着急

品读理解没能赶上公共汽车的元元只能怎么办呢？他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。等啊等猜一猜：元元可能等了多久呢？一直写啊写“等啊等”这个词语很神奇，可以让人感觉这件事情做了很久，那写字写了很久可以怎么说？画啊画走啊走

多睡一分钟没赶上绿灯没及时通过十字路口没赶上公共汽车迟到二十分钟因为__________，所以_____________。梳理案件

品读理解元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。元元走啊走，走到学校的时候，已经上课了，于是他——同学们来演元元，老师演李老师，元元，此时此刻，你心里在想什么呢？他心想：___________。其实元元所有的感受都可以用最后一段中的一个词语来形容，那就是——元元非常后悔。

后悔的元元多么希望自己能够回到这一天早上呀，我们一起来帮元元实现他的心愿吧！瞧，这是一台时光机，元元坐上时光机，回到了闹钟响起的那一刻，要是早起一分钟，又会发生什么呢？元元还会迟到吗？

能及时通过路口了能赶上公共汽车