2.3 《峨日朵雪峰之侧》课时优化训练（含答案）统编版高中语文必修上册.pdfVIP

2.3峨日朵雪峰之侧——高一语文人教统编版必修上册课时优化训练

1.下列对《峨日朵雪峰之侧》的赏析，不正确的一项是()

A.这首诗可以看作是登山勇士的自我写照。“这是我此刻仅能征服的高度了”一句中“此

刻”和“仅”意蕴丰富，虽历经艰难，可“我”并没有到达最高峰，但也不意味着这就是终

点。

B.诗人描写的是他在雪峰之侧目睹的一次高原落日美景，用比喻的手法把落日的张力和动势

写得精彩绝伦，如在眼前。在视觉之上，诗人又叠加了听觉描写，滑坡的石砾制造的声响如

军旅的喊杀声渐渐远去，这一音响的叠加使诗中所写落日更显壮观。

C.在这首诗中，诗人塑造了众多意象，“峨日朵之雪”“太阳”“岩壁”“蜘蛛”，它们共

同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意

识，组成了一个协调的整体。

D.诗歌的最后，诗人给出一个“特写镜头”：一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”一同默享快

慰！诗人为一只渺小的蜘蛛而不是雄鹰或者雪豹和自己一同享受大自然赐予的快慰而遗憾，

深感无奈。

2.下列诗句朗读节奏有错误的一项是()

A.这/是我/此刻/仅能征服的/高度了B.朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳

C.像/军旅远去的/喊杀声D.但/有一只/小得/可怜的/蜘蛛

3.石砾滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，这与攀登中的“我”的动势正好相反，下列说

法错误的一项是()

A.“我”在攀登的同时，不时有石砾下滑，说明我有与困难作斗争的豪迈气概。

B.“我”在攀爬过程中，会遇到重重阻力，“我”的攀爬之路非常困难。

C.我在与石砾与落日抗衡中，是要付出血的代价，甚至会牺牲生命的。

D.在荒谬的年代，导致人人信仰缺失，自然会出现“千军万马般的厮杀”的荒谬局面。

4.请在横线上填写三句话，所填句子与前后内容、句式一致。

没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的

遗体；______________，______________；______________，______________；

______________，______________；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失

落。

阅读课文《峨日朵雪峰之侧》，完成题目。

5.下列对诗句的赏析，不正确的一项是()

A.诗人将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸

了一幅幅真实而顽强的生命图画。

B.“这是我此刻仅能征服的高度了”暗示了“我”身后还有一些将要陆续征服的高度。

C.日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体

验。

D.诗歌通过意象之间的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦。

6.在诗歌最后，诗人写到的蜘蛛意象有何深意？

阅读下面的文字，回答后面的问题。

水手

侯汝华

桅墙上旋转着

七色的明灯，

蔚蓝的海面上

白色的帆远了，

许多人的梦

迷失于汪洋的波涛中，

但没有一个人

知道你心中的大海。

地中海畔的去年的葡萄藤

挨过了严厉的秋天

可还是一样的凝绿？

而你的眼睛却凋谢了。

当薄暮的黄光