复习免疫与健康课件(共45张PPT)济南版生物七年级下册.pptx

师点拨：生物圈中的大多数生物对人类无害，但有些病毒、细菌、真菌和寄生虫等病原体可以侵入人体，引起机体不同程度的病理变化。人体的免疫系统能够有效抵御病原体的侵袭。在与疾病做斗争的过程中，人类对病原体传播和发病规律的认识逐步深入,随着医疗水平的提高，为人类健康提供了有力的保障。

先天性免疫

结构性屏障(呼吸

道粘膜)

化学性屏障(胃酸)

免疫细胞(白细胞

特异性免疫

后天感染

人工预防接种

情境导入

人体免疫系统

济南版七年级生物下册3.6复习免疫与健康

学习目标

1.说出免疫的概念、作用，举例说明人体的特异性免疫和

非特异性免疫。描述计划免疫，认同计划免疫的意义。

2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的传染病类型，说出艾滋病的传播方式和预防措施，养成健康文明的生活方式。

3、说出安全用药常识，区别处方药和非处方药。设计制备家庭小药箱。

复习知识点一、人体的免疫功能

阅读课本105-109,看课本插图。

自主学习，交流质疑，合作探究，完成知识梳理

1、什么是非特异性免疫?包括哪两道防线?

2、说出人体的第三道防线，免疫的类型和作用?

3、什么是抗体?什么是抗原?两者的关系是什么?

4、为什么患过水痘的人能抵抗水痘病毒的再次侵袭?

5、描述计划免疫和意义?

展示分享，表达交流，师点拨释疑评价

1.人体的三道防线

官

唾液和泪液中的溶菌酶血液中的吞噬细胞

人体的第二道防线人体的第三道防线

排列紧密的皮肤表皮细胞呼吸道黏膜上的纤毛

人体的第一道防线

组成：皮肤和①黏膜

第一道

功能：阻挡或杀死②病原体，清扫异物

组成：体液中的③杀菌物质和④吞噬细胞第二道

功能：溶解病菌、吞噬和消灭病原体

免疫⑤器官和免疫细胞

第三道

功能：产生⑥抗体，消灭病原体

人体的三道防线

项目

非特异性免疫

特异性免疫

作用范围

对多种病原体都有防御作用

只针对某一特定的病原体或异物起作用

特性

非专一性

专一性

形成

生来就有的

后天获得的

作用强度

弱

强

结构基础

第一道防线：皮肤和黏膜

第二道防线：体液中杀菌物质和吞噬细胞

第三道防线：免疫细胞和免疫器官

2.非特异性免疫与特异性免疫比较：

3.抗原和抗体

(1)抗体：病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质

(2)抗原：引起人体产生抗体的物质。

抗原和抗体的关系

抗体是人体自身产生的特殊蛋白质，抗原是侵入人体的细菌、真菌、病毒等异物。在免疫学上，移植的器官和过敏原都属于抗原。抗原被清除后，

人体在一定的时间内仍保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入时，人体就会产生大量相应的抗体，将病原体清除，从而起到预防传染病的作用。

免疫的功能

(1)抵抗⑫病原体的侵入，防止疾病的发生(防御感染)。(2)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞(维持自身稳定)。消除

(3)监视、识别和体内产生的异常细胞，如肿瘤

绝腹异常免痰御视能过强，会导致过敏反应。如有的人注射青霉素后，会发生休克；有的人吃了鱼、虾后，会得荨麻疹。

免疫异常：防御功能过强，会导致过敏反应。如有的人

注射青霉素后，会发生休克；有的人吃了鱼、虾后，会得荨麻疹。

4.特异性免疫的原理

抗原抗体

刺免疫系

主

消灭

体

入

人

侵

侵病原体

抵抗病原

体白的物质

病原体本

本

5.计划免疫

根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗按照科学的免疫程序，

有计划地给儿童及青少年接种，使其在不发病的情况下产生抗体，

获得免疫功能。这种免疫类型属于特异性免疫，疫苗是减毒或灭活的病原体制成的生物制品，相当于抗原，在人体内刺激淋巴细胞产生抗体。

跟踪训练，巩固提高

注射卡介苗能预防肺结核。从免疫学角度讲，注射的卡介苗和免疫类型分别是(A)

A.抗原特异性免疫B.抗体非特异性免疫C.病原体体特异性免疫D.抗原非特异性免疫

2.下列属于特异性免疫的是(C)

A.皮肤角质层能防止细菌侵入

B.呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物

C.患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭

D.血液中的吞噬细胞能吞噬侵入人体内的病原体

3.如图中|和Ⅱ分别表示某种病毒

两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述，错误的是(A)

A.病毒第|次侵