八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战教案 新人教版.docx

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争的第19课七七事变与全民族抗战。本节课主要内容是讲述七七事变的发生及其影响，以及全民族抗战的兴起。教材通过介绍七七事变的经过，引导学生了解日本侵华战争的导火索，同时分析七七事变对中国历史的影响，进而引导学生理解全民族抗战的意义。

本节课内容与前后章节联系紧密，为学生提供了较为系统的抗日战争历史知识。在教学过程中，教师应结合学生的认知水平，运用多样化的教学手段，引导学生深入理解七七事变和全民族抗战的历史意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。同时，教师还需注意把握教学内容的深度和广度，确保教学符合实际需求。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。通过本节课的学习，使学生能够：

1.史料实证：掌握七七事变的经过及全民族抗战的历史背景，学会运用史料分析历史事件。

2.历史解释：理解七七事变对中国历史的影响，认识全民族抗战的伟大意义。

3.家国情怀：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感和历史责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.七七事变的经过及其对中国历史的影响。

2.全民族抗战的兴起及其意义。

难点：

1.如何理解七七事变在日本侵华战争中的地位。

2.如何引导学生深入体会全民族抗战的伟大意义。

解决办法：

1.通过展示相关历史图片、视频等资料，生动形象地呈现七七事变的经过，引导学生深入了解事变的影响。

2.运用比较分析法，让学生了解七七事变与其他历史事件的联系和区别，突显其在日本侵华战争中的地位。

3.通过小组讨论、撰写心得体会等方式，引导学生深入思考全民族抗战的意义，培养学生的爱国情感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放历史视频、音频资料，或利用多媒体技术展示历史图片，再现七七事变发生时的历史情境，激发学生的学习兴趣，增强历史代入感。

2.问题驱动法：教师提出针对性的问题，引导学生思考七七事变的意义，以及全民族抗战对国家和民族的影响，激发学生的探究欲望。

3.小组合作法：将学生分成若干小组，针对某一问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神和历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等手段，生动展示七七事变的经过及全民族抗战的历史场景，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.网络资源：运用互联网资源，如在线教育平台、历史论坛等，拓宽学生的学习渠道，丰富教学内容。

3.虚拟仿真：通过虚拟仿真技术，让学生亲身体验抗日战争的历史场景，提高学生的历史认知度和家国情怀。

4.教学软件：运用教学软件进行课堂测验、知识竞赛等，巩固学生所学知识，提高教学效果。

5.互动式教学：利用教学互动平台，教师与学生实时互动，解答学生疑问，关注学生的学习进度，提高教学针对性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七七事变与全民族抗战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道七七事变是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于七七事变的图片或视频片段，让学生初步感受抗日战争的历史氛围。

简短介绍七七事变的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.七七事变基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七七事变的基本概念、经过和影响。

过程：

讲解七七事变的定义，包括其主要经过和影响。

详细介绍七七事变的经过和对中国历史的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全民族抗战案例分析（15分钟）

目标：通过全民族抗战的案例，让学生深入了解全民族抗战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全民族抗战案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全民族抗战的多样性或复杂性。

引导学生思考全民族抗战对实际生活或学习的影响，以及如何应用全民族抗战的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全民族抗战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全民族抗战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：