北师大版六年级下册数学总复习统计与概率（课件）.pptx

2、列出几个你想调查的问题。

3、小组交流，整理出比较感兴趣的又能实施的3个问题。

4、全班汇报交流。;

二、回顾统计活动

在刚才的统计活动中，我们都做了些什么?按顺序说一说。

提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——作出决策;

什么是统计?

统计是将一组数据进

行收集、整理、计算、分析的过程。;

如何去收集数据。

1、测量

2、实地调查

3、问卷调查

4、直接从报刊、电视、网络获取。;

如何去记录数据。

1、画正法

2、画“√”法

3、数字记录法;

如何去整理数据。

1、分段整理

2、分类整理;

届数;

投球

者;

距离/米

13.5

13

12.5

12

11.5

11

10.5

10

9.5

9

8.5

8

0

1号2号3号4号5号6号7号投球者;;

统计表;

李宁3~7岁身高统计图单位：厘米

122

114

108

104

98

3岁4岁5岁6岁7岁

张雪3~7岁身高统计图

个单位：厘米125

117

110

104

95;

李宁和张雪3~7岁身高统计图

个单位：厘米

125

122;

蔬菜和水果类

23.7%

谷类47.4%

鱼、禽、肉、

蛋等类

15.8%

奶类和

豆类

11.8%

油脂类1.3%;

1、条形统计图

2、折线统计图3、扇形统计图;

单式统计表

复式统计表

条形统计图

折线统计图扇形统计图;

总结：

条形统计图：能够清楚地看出各部分数

量的多少，便于对比。

折线统计图：不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的增减变化的情况。

扇形统计图：能够清楚地看出部分数量同总数之间的关系。;

选择填空。

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图

1、表示全校学生课间活动喜欢的游戏的类型分布

情况，应该选择(C)。

2、表示四个同学体重谁轻谁重应该选择(A)。

3、表示5月份气温变化情况应该选择(B)。;

填空：

1、统计数据除了可以分类整理成(统计表)外，还可以制

作(统计图).用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加(形象具体)、使人一目了然，印象深刻。

2、常用的统计图有(条形统计图)、(折线统计图)

(扇形统计图)。

3???条形统计图是用一个(单位长度)表示一定的(数量),

根据(数量)的多少画成长短不同的(直条),然后

把这些(直条)按照一定的(顺序)排列起来。

4、从条形统计图中很容易看出(各种数量的多少)。;

5、折线统计图是用一个(单位长度)表示一定的

(数量),根据(数量)的多少描出(各点),然后把(各点)用线段连接起来。

6、折线统计图不但可以表示出(各种数量的多少),

而且能够清楚地表示出(数量增减变化)的情况.

7、扇形统计图可以很清楚地表示出(各部分数量)

同(总数)之间的关系。;

1、为了能够清楚地表示出2005年月平均气温变化

情况，应绘制(折线)统计图。

2、从(条形)统计图中很容易看出各种数量的

多少。;

特大号

小号7%

9%

大号

30%

中号

54%;

年份;

平均数

中位数众数;

你知道平均数、中位

数、众数各有什么特点?有什么区别吗?;

1、什么叫平均数?

平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据

的个数。平均数是表示一数情况。 2、什么叫中位数?

一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序依次排列，处在中间位置的一个数(或最中间两个数据的平均数)。

中位数是表示数据的一般情况。

3、什么叫众数?

众数是在一组数据中，出现次数最多的那个数。

众数能够反映一组数据的集中情况。;

平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系，任何一个数据的变动都会引起平均数的变化。

一组数据中只有一个平均数。

用平均数进行统计的特点：

平均数反映整体情况，但容易受偏大数或偏小数的影响，有时不能真实地反映一数据的整体情况。;

中位数的特点：

中位数反映一组数据的一般情况，

不受偏大或偏小数的影响。

众数的特点：

能够反映一组数据的集中情况。众

数与大小无关，与位置无关。;

一组数据中如果某个数据出现次数相对较多，一般选它作为代表。;

分数;

649881537898100

976586

1、这个小组的平均成绩是多少分?

(64+98+81+53+78+98+100+97+65+86)÷1