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《窗边的小豆豆》读后感9

两个月来,我们全班一起师生共读了《窗边的小豆豆》这本书。今天,我们开了一个读书交流会,大家一起交流了自己对这本书的看法。这本书主要讲的是小豆豆在巴学园所度过的几年童年快乐的时光,书中讲述的很多故事是小豆豆长大后对童年的美好回忆。

读了这本书,我感受很多。记得小豆豆有一个漂亮的钱包,在一次上厕所时掉到粪坑里了,她急忙去找厕所的掏口,找到掏口后小豆豆又拿来了一把长舀子,在掏口里不停地挖呀,找呀,正在小豆豆掏的起劲的时候,校长碰巧来了,他亲切地问:“小豆豆,你在干什么呢?”“校长,我在找我的钱包,它掉到厕所里了。”“是吗?”校长说,“弄完后,把它们都放回去吧。”后来,小豆豆并没有找到那个钱包,但是,她还是按照校长的指示把它们都放回去了。从中,我可以体会到校长对小豆豆的尊重,他没有把小豆豆当做孩子来看,而是当做一个成年女性来尊重。理解,校长理解小豆豆,他知道小豆豆是为了找她的钱包,所以没有批评小豆豆；关心,校长知道小豆豆和她的钱包有很深的感情,校长不想去破坏小豆豆和她钱包的感情,更不想伤害她的自尊心；鼓励,校长鼓励孩子们成长、自立,为了孩子们更快乐地成长,校长也经常对小豆豆说:“你真是一个好孩子！”不管小豆豆在做什么,她总会露出快乐的微笑。从这我看出了小豆豆的纯洁、天真、可爱……

这样的事是总也说不完的,在小豆豆的身上,一定会在某一个方面给你留下深刻的印象。在她身上,我学会了乐观。读完这本书我对乐观有了更深的理解：那就是像小豆豆一样能把烦恼和痛苦轻视、忘记。永远用乐观的心态看待任何事情,不会被任何烦恼和痛苦轻易打败。我也要努力地学习做一个永远乐观的人。

《窗边的小豆豆》读后感10

我看的小豆豆的故事《窗边的小豆豆》这本书是粉红色的,它能让许多人想起自己灿烂的童年。

说实话,我很喜欢小豆豆的校长林宗作。他很耐心,一个校长能在一个六岁小孩对面听小孩说四个小时的话。能在一个小孩挖粪坑挖成一堆小山时只说：“弄好了在放回去。”还有,在夏天,让在学习的孩子们跳进游泳池里玩耍。他也很特别,把六辆电车改装成了同学们的教室。

小豆豆还有一个好朋友泰明,大冒险的日子到了,小豆豆请泰明上树,泰明有小儿麻痹症,他也比小豆豆大,因为有小儿麻痹症,所以手脚无力。小豆豆用尽全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一对好朋友。

小豆豆还有一位好妈妈,小豆豆很小就不停被退学,要是小豆豆妈妈在小豆豆很小就对她说：“这个学校不收下你,就没有学校要你了。”小豆豆一定会接受不了。小豆豆妈妈如果说：“巴学园上课怎么可以爱怎么样就怎么样呢？小豆豆,不许加入巴学园的活动。”小豆豆的心灵一定会有创伤的。看了这本书,体会很深,主要有两点：

第一点体会是：对学生犯了错误重在引导,而不在于责罚。小林老师在学生犯错误的时候并不责罚,而是加以引导,让学生不知不觉中改正错误,并且向好的方面发展,这即使学生知错能改；又使学生不自卑。有些老师只要学生错了就要罚,甚至体罚,使学生心里不能健康发展,一见老师就害怕,这样下去,学生还能进步吗？

第二点体会是：学习兴趣的培养很重要。在巴学园里,每一节课所要学习的问题,满满地写在黑板上,小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习,先上语文也行,先上算术也行,都是可以的。从这里我觉得应该培养学习兴趣,有空的时候就多看书,看书可以增长知识,不能偏课。

《窗边的小豆豆》读后感11

世界并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。

——罗丹

看完了这本书,我便被书中所描述的自由、舒适、悠闲学院给迷住了。我不止一次的想过,要是我的身边也有这样那个一所学院,我肯定会第一个成为它的学生。那新奇的电车教室,那自由的课程表,那伫立一排的树……

小豆豆本是一个天性贪玩,活泼可爱的小女孩,可是她做的事情一一都被大人们否认,责怪。大人们并没有很好的去引导她,没有轻声细语的告诉她哪里不对,为什么不可以那样做。如果她没有去到巴学园,想必她一定会在大人们的否认声中自卑的长大,对她的人生也会造成影响。在她去到巴学园的第一天,一个奇特的大人便获得了小豆豆的喜爱。原因很简单——从来没有一个大人那么耐心的听她讲话,以往她说话太多都是不被允许的。是的,想获得一个孩子的喜爱是很容易的,只要你对她有一点点的恩惠,她都会把真心奉献给你。正式如此,孩子也容易受到伤害,一点点的责骂都会让她陷入迷惘、困惑、不解当中。

巴学园的宗旨是——大自然是最好的老师,孩子的天性是最自然、最生动的美。

是啊,孩子们在巴学园中,没有人教他们需要遵守纪律、排好队、安静,但他们确是在和大家一起生活的时候,学会了关心他人、博爱不自私。这是校长最成功的教学——让孩子的天性自然的流露,让他们感受大自然,倾听大自然,与大自然为师。

对于校长来说,孩子们在