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高中校长职级制考试试题
三、简答题
1、简述你认为一堂好课的标准是什么?
参考答案一:
答:我认为一堂好课的标准是:
(1)依标施教。教师坚持根据课程标准进行课堂教学活动,在教学活动中坚持体现人文性、综合性、开放性和实践性。
(2)自主学习。学生在教师引导下,根据学习目标,联系阅读,主动问答,自主讨论,自评互判,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果。
(3)小组合作。采用小组与团队合作的方式进行学习。小组学习的选题科学、分组合理、相互依赖、有预设有生成。
(4)点燃激发。教师在教学过程中,运用各种有效的手段和方法,对学生的阅读、问答、讨论、评判等学习活动,给予精心指导、巧妙引领。不断掀起学习高潮,调动学生的积极性和主动性,促进学生学习目标的实现。
(5)快乐高效。学生在课堂上动静结合,专业知识、学习能力以及幸福指数都得到提升。
(6)着眼长远。教师在教学过程中坚持以学生发展为中心。教师传授的知识、教给的方法、培养的能力以及价值导向,都应为学生的终身发展服务。
参考答案二:
答:一、主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
1、自主学习的程度:主要是看课堂活动中是以学生为主还是以教师为主。
2、合作学习的效度。小组合作学习效度如何,主要看小组的选题是否科学;分组是否合理;是否互赖互动;是否有预设有生成。
3、探究学习的深度。探究学习的深度如何,主要看学生有无有问题意识和问题能力;问题的数量是否多质量是否高。
二、次要看教师在课堂教学中是否坚持了以学生发展为中心,坚持依标施教、坚持体现人文性、综合性、开放性和实践性。
参考答案三:
答:个人认为,一堂好课的标准起码要做到以下几点:1。教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,符合学生的实际
2.教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材,并运用多种教学手段引领学生理解重点,突破难点3.学生的主体地位要得到尊重。学生主体地位是否得到尊重,是以一定的参与度为标准的。学生参与的程度,就广度而言,要看是不是全体学生都参与到课堂教学中来了,是不是在每个环节都参与了;就深度而言,要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习,要看理解程度、学习质量是否得到提升。
4.教学方法要得当。教师是否善于通过多种教学方法的相互配合、灵活运用,调动学生学习的积极性,使学生的学习成为紧张、有趣的生成过程。其中,现代化教学手段的运用要恰当、适度5.教学效果要好。包括教学气氛要和谐,师生关系要融洽,训练要扎实有效。学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得,哪怕是一课一得。
2、《校长专业标准》规定校长应当履行哪些专业职责?
答:1、规划学校发展。2、营造育人文化。3、领导课程教学。
4、引领教师成长。5、优化内部管理。6、调适外部环境。
四、论述题
1、作为校长,你负有规划学校发展的职责,请筒要阐述学校发展规划文本应包含哪几方面内容?并论述制定学校发展规划的方法和步骤。
参考答案一:
答:学校发展规划是指学校根据国家或地区教育发展战略计划的要求,结合自身条件,对学校未来三至五年内要达到的主要目标和发展途径,如学校发展目标、发展规模与速度、组织结构、人力资源、办学条件和实施策略等方面所做的安排。
学校发展规划的内容:
(一)学校的现状分析。一般包括学校历史和办学传统,学校发展中的特色和优势,学校发展中存在的问题,学校目前面临的挑战,社区及教职工对学校的期望等方面的分析。
(二)办学理念和办学指导思想。制定学校发展规划的理论和政策依据。如“三个面向”、“四有目标”、“素质教育”、“创新教育”等。
(三)学校发展目标定位。学校发展目标主要由学校的办学目标和培养目标两方面构成。学校发展的总体目标需要分阶段实现,所以学校发展目标包括:近期目标、中期目标和远期目标。
(四)学校发展规划的实施系统。本部分主要是针对学校选择的优先发展项目,分别确定具体目标、具体任务、实施步骤等。优先发展项目是从德育、课程、课堂教学、教育科研等学校中心工作中选择的。它是落实学校发展目标最重要的一项工作。
(五)学校发展规划的保障系统。主要有:组织保障(学校的组织体制和运行机制方面的保障);队伍保障(师资队伍、科研队伍和管理队伍的保障);学校条件的保障(学校的硬件建设的保障);制度保障(管理制度、评价制度等方面的保障)。
学校发展规划的设计步骤:
(一)学校现状的调查分析。在对学校的原有基础、办学传统及教育需求进行分析的基础上,明确学校发展的优势和劣势,寻找学校进一步发展所面临的问题和亟待解决的问题,从而为确定学校的办学方向和学校发展目标提供依据。
(二)对学校发
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