2024年届九年级历史上册 第10课“解放者”的风采教案2 北师大版.docx

2024年届九年级历史上册第10课“解放者”的风采教案2北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版2024年届九年级历史上册第10课“解放者”的风采教案2。主要内容包括：

1.解放者节的来历和意义；

2.拉丁美洲独立运动的历史背景；

3.玻利瓦尔等解放者的英勇事迹；

4.拉丁美洲独立运动对当地社会的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.史料实证：通过分析拉丁美洲独立运动的历史背景和解放者的英勇事迹，培养学生搜集、整理、分析史料的能力，形成对历史事件的实证意识。

2.历史理解：引导学生理解解放者节的意义，以及拉丁美洲独立运动对当地社会的影响，培养学生的历史思维能力。

3.历史解释：让学生了解不同观点对拉丁美洲独立运动的评价，培养学生对历史事件的解释能力。

4.时空观念：通过学习解放者节和拉丁美洲独立运动的时间、地点、人物等，培养学生建立时空观念。

5.爱国主义：通过学习玻利瓦尔等解放者的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感，激发学生为国家发展做贡献的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.拉丁美洲独立运动的历史背景。

2.玻利瓦尔等解放者的英勇事迹。

3.解放者节的意义和影响。

难点：

1.拉丁美洲独立运动的历史背景与欧洲殖民政策的关系。

2.解放者的事迹对学生来说较为陌生，难以理解其重要性。

解决办法：

1.通过展示相关历史图片、地图和文献资料，帮助学生形象地理解拉丁美洲独立运动的背景。

2.使用多媒体课件，以故事形式讲述玻利瓦尔等解放者的英勇事迹，增强学生的学习兴趣。

3.组织角色扮演、讨论等方式，让学生模拟解放者的经历，从而更好地理解其意义和影响。

4.结合时事，联系现实，让学生了解解放者精神在当代社会的重要性，激发学生的学习兴趣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述解放者节的历史背景、拉丁美洲独立运动的发展过程以及玻利瓦尔等解放者的英勇事迹，为学生提供系统的知识结构。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对解放者精神的理解和感悟，培养学生的合作意识和历史思维能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的解放者事迹，让学生分析其历史意义和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示历史图片、地图、文献资料等，帮助学生形象地理解拉丁美洲独立运动的历史背景和解放者的事迹。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生模拟解放者的经历，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解解放者精神在当代社会的传承和发扬，拓宽学生的知识视野。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验解放者的艰辛历程，培养学生的同理心和责任感。

5.视频资料：播放相关历史视频，让学生更直观地了解解放者的事迹，激发学生的学习兴趣。

6.板书设计：利用板书，简洁明了地呈现拉丁美洲独立运动的时间线、事件脉络等，帮助学生把握知识结构。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“解放者节是如何产生的？”，“玻利瓦尔是如何成为解放者的？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群检查学生的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个解放者的故事，引出本课课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解拉丁美洲独立运动的历史背景和解放者的事迹。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟解放者的经历，加深理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，培养学生的实践能力。

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