八年级语文下册 动物植物 第十三课 雪猴 第四课时 课后练习教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第四课时课后练习教案新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第四课时课后练习教案新教版（汉语）

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自八年级语文下册《动物植物》单元中的第十三课《雪猴》。本节课聚焦于课后练习，旨在通过练习巩固学生对课文内容的理解，特别是对雪猴生活习性、行为特点及与人类关系的认识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经对动物的基本分类、生活习性等概念有了初步了解，并通过《雪猴》一课对这一特定动物有了更深入的认识。在此基础上，课后练习将帮助学生将理论知识与实践相结合，引导他们从文本中提炼信息，增强分析问题和解决问题的能力。通过对课文的回顾和练习，学生将能更好地理解并运用新学到的关于雪猴的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为深化学生对自然界的认识，培养其生命观念及生态意识。通过课后练习，学生将提升信息提取、整合与表达能力，增强审美鉴赏与评价能力。具体包括：

1.提高学生对动物生活习性、生态环境的理解，强化生命观念和环保意识。

2.培养学生从文本中提炼关键信息，进行逻辑推理与分析的能力。

3.激发学生通过语文学习欣赏大自然之美，提升审美情趣。

学习者分析

1.学生已掌握了动物基本分类、生活习性等基础知识，通过本单元前几课的学习，对雪猴的生态特点、行为习性有所了解。此外，学生在语文课堂上积累了文本阅读、信息提取等基本技能。

2.学生对动物主题的学习普遍具有较高的兴趣，尤其是对具有独特行为的雪猴。他们在小组合作、讨论交流中表现出较强的学习能力。此外，学生在学习风格上差异较大，有的善于从文本中提炼信息，有的则更擅长通过图像、视频等直观方式学习。

3.学生在课后练习中可能遇到的困难和挑战有：一是对文本深层含义的理解，可能难以把握文章的主旨；二是分析问题时，可能缺乏系统性和逻辑性；三是表达自己的观点时，语言组织能力不足，难以清晰、准确地表达思想。针对这些情况，教师应给予适当的引导和指导，帮助学生克服困难，提高能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、课堂互动反馈系统。

软件资源：PPT演示文稿、文本编辑软件、图片编辑软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子书包平台。

3.信息化资源：电子版课文、相关动物科普视频、课后练习题库。

4.教学手段：小组合作学习、课堂讨论、情景模拟、思维导图绘制。

5.辅助材料：课文配套图册、动物行为观察记录表、评价量表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布包含课文电子版、科普视频和预习问题的PPT，要求学生提前阅读并思考。

-设计预习问题：围绕雪猴的生活习性和与人类的关系，设计问题，如“雪猴的适应环境的特点是什么？”

-监控预习进度：通过电子书包平台的预习成果提交情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，观看科普视频，了解雪猴的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至电子书包平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用电子书包平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，理解雪猴的生活习性。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放雪猴在雪地中活动的视频，引起学生对本课的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解雪猴的行为特点及其适应环境的原因。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论雪猴与人类的关系。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考雪猴的特殊适应性。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观察和理解。

-提问与讨论：对于不理解的问题，学生勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解雪猴的特性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践应用所学知识。

-合作学习法：促进学生之间的互动交流。

作用与目的：

-帮助学生掌握雪猴的知识点，理解动物与环境的互动关系。

-培养学生的合作能力和解决问题的实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置课后练习题，要求学生完成并提交。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反