2024年人教二年级音乐下册：《我的家在日喀则》课件2.pptVIP

《我的家在日喀则》

教学目标：

通过学习歌曲我的家在日喀则，感受体验藏族民歌中高亢嘹亮和欢快的不同音乐特点。培养学生

喜爱藏族文化和藏族歌舞的艺术兴趣。

2.指导学生用热情、欢快的声音演唱歌曲。

3.学习简单的藏族舞蹈动作，用身体的律动来感受藏

族音乐。表现藏族人民热爱家乡之情。

4.通过歌词的创编培养学生的创新能力.

说教学重、难点

重点：

能用热情欢快的声音演唱歌曲。

难点：

能在唱好歌曲的同时学会跳简单的藏族舞蹈动作。

教学准备:

一套藏族服饰、

录音机、

钢琴、

多媒体课件.

学情分析:

二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。

1.情景导入法

说教法:

2.听唱法

说学法:

合作学习法

说教学过程:

情景导入

一.老师身穿藏族服装展示后设问:

二.老师表演一段藏族舞蹈,学生欣赏后模仿.

三.向小朋友介绍藏族小朋友小佤多,

到小朋友到小佤多家做客.

1.老师身上穿的是哪个民族的服装?

2.服装好看吗?你觉得哪儿好看?

学唱歌曲

1.出示藏族地图,让学生在地图上找到日喀则.

2.聆听歌曲、介绍日喀则.

3.学唱歌曲.

4.创编歌词,拓展歌曲.

欣赏歌曲

老师范唱,学生在心里默唱.

学生带着表演唱

和老师接唱

创编舞蹈

以为去参加藏族的篝火节做准备

的形式,设计创编舞蹈这一环节.让学

生在实践中感受藏族的民俗,解决本课

的教学难点。

课堂小结

对学生进行爱藏教育

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。