3.刘丽婷《会动的纸造型》四年级在线美术教学.docxVIP

吴忠市裕民小学“在线教学”备课手册

年级：四年级学科美术时间2022.10.8

主备人

刘丽婷

复备人

课题

《会动的纸造型》

教学目标

1、认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。

2、学会会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合

作、探究的学习能力。

3、培养学生的动手能力及创新精神。

教学重点

通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。

教学难点

探究纸弹簧的制作方法。

教学资源

国家公共资源服务平台

平台运用

宁教云

教学形式

线上教学

教学过程

个人复备

课

前

准

备

纸弹簧对比教具、小纸人一个，纸弹簧作品若干，

纸弹簧作品，手工材料等。

观

课

授

课

一、导入并揭示课题:

1、观察小纸人的变化(捏住后松开弹起)，发现小纸人的特点(会伸缩、会摇晃)。

2、问题讨论:小纸人会动的部分在哪里?它像什么?给他起个名字(纸弹簧)。

二、探究如何制作纸弹簧

1、感受纸弹簧的弹性及活动的特点(视频摇一摇，捏一捏)。

2、通过观看老师拆开纸弹簧，探究纸弹簧的制作原法。

三、进一步探究制作小纸人。

1、思考:为什么制作小纸人的弹簧需要一头大一头小?

课本找原因并添加小纸人的头和胳膊(提醒学生添加部分如何讲究技巧才能做的又快又好)

四、学生开始制作小纸人

五、欣赏作品:

六、延伸

1、会动的纸玩具那几个部分用纸弹簧制作完成的。2、纸弹簧还可以制作其他造型吗?教师展示其他用纸弹簧制作的作品:龙、毛毛虫等，让学生认识纸张的可塑性。

3、生活中还有那些地方用到纸弹簧:手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发等。

七、课堂小结:

你今天学会了什么?怎么学?向谁学习?

答

疑

解

惑

运用折、卷、剪、切、插接、粘贴方法。

作

业

设

计

请同学们仔细观察自然界的花草形态，并用线描的方式画下来，可以在空隙处根据想象适当添画。组织学生进行练习，播放音乐并巡视指导。

教

学

反

思

1、本课的问题集中在纸弹簧的折法上，适合让学生通过探究的方法获得新的知识与技能。

2、开放式的学习方法让学生获得的不仅仅是知识和技能。同时让学生懂得了学习的途径式多方面的。