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2024浙教版信息技术四年级上册《第1课身边的数据》教

学设计

一、教材分析

本课浙教版信息技术四年级上册的起始课，内容围绕“身

边的数据”展开，旨在引导学生理解数据在日常生活和学习

中的普遍存在和重要性。通过本课的学习，学生将初步认识

数据的概念，了解数据的收集、整理和分析的基本过程，为

后续学习数据处理和数据分析打下基础。

二、教学目标

1.知识与技能：

-理解数据的概念，知道数据信息的载体。

-了解数据的来源和类型，能够识别身边的数据。

-初步掌握数据的收集、整理和分析的基本方法。

2.过程与方法：

-通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力和分析能力。

-学会使用简单的工具（如表格、图表）对数据进行整理

和分析。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对信息技术学科的兴趣和热爱。

-培养学生的数据意识和信息素养，提高解决实际问题的

能力。

三、教学重难点

1.教学重点：

-理解数据的概念及其重要性。

-掌握数据的收集、整理和分析的基本方法。

2.教学难点：

-如何引导学生从日常生活中发现数据，并理解数据的价

值。

-培养学生的数据思维，使其能够运用数据分析解决问题。

四、教学过程

1.导入新课

-通过展示日常生活中的一些数据（如天气预报、学校成

绩单等），引导学生认识到数据无处不在。

-提问学生：“你们在生活中还见过哪些数据？它们有什

么作用？”激发学生的思考和讨论。

2.探究新知

-讲解数据的概念、来源和类型，通过实例让学生理解数

据的含义。

-引导学生讨论数据的价值，理解数据在决策和问题解决

中的作用。

-教授数据的收集、整理和分析的基本方法，包括使用表

格、图表等工具。

3.实践操作

-安排小组活动，让学生自主选择一个与生活相关的主题

（如班级身高统计、家庭开销分析等），进行数据的收集、

整理和分析。

-教师巡视指导，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。

-小组展示成果，分享数据分析的过程和发现。

4.课堂小结

-总结本节课的学习内容，强调数据的重要性和应用价值。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高数据意识

和信息素养。

5.布置作业

-让学生选择一个感兴趣的主题（如垃圾分类统计、同学

阅读喜好调查等），自行设计调查问卷或数据收集表，进行

数据收集和分析。

-要求学生将分析过程和结果以书面形式呈现，并准备在

课堂上进行分享。

五、板书设计

《第1课身边的数据》

1.数据概念

-定义：信息的载体

-来源：生活、学习等

-类型：数字、文字、图像等

2.数据的价值

-决策依据

-问题解决

3.数据处理

-收集：调查问卷、观察等

-整理：表格、图表

-分析：比较、归纳等

4.实践操作

-主题选择

-数据收集

-整理分析

-成果展示