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教诲处范文之小学下半年教研工作计划

我校将紧紧围绕区教育局提出的“减负提质增效”这一中心任务,立足于本校的教育教学实际,从实处着手抓减负,课堂入手抓增效,以主题研讨为打破口,努力构建八小优质课堂,打造质量校园。

校本培训：加强队伍建立,激发内在动力

1.接着开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶”系列活动

一方面接着开展新任老师与骨干老师师徒结对活动,为了表彰先进,突出特色,在12月份开展“青蓝杯”展示课活动,?进展“最好学师徒奖”、“最有收获师徒奖”等评比工作。同时接着开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶”系列活动,并接着探究活动的方式的多样性、活动效果的实效性,提升培训活动的内涵,构成具有学校特色的教研品牌。

2.细化常规治理,培训有效引领。

细化教学过程治理,本学期接着围绕常规治理,开展“常规教学老师每月之星”的评比活动。聚焦课堂,及时捕捉困惑和咨询题,同时每月针对咨询题,开展常规教学“备课--上课--作业--反思--评价”5个专题培训,通过“骨干带动授课--教研组研讨施行--学校检查反应--优秀经历交流--反思修正再施行”的过程将本学期的校本培训与学校常规治理活动结合起来,有效引导。从小处做起,从细节做起,向大处努力,务务实效,加强校本研训活动效果的实效性,提升培训活动的内涵。

详细主题:9月份:备课,10月份:上课；11月:常规作业的设计；12月份:教学反思；元月份:综合评价。

3.优化评选机制,促进团队共进。

注重骨干老师培养,接着完善并施行《八一路小学优秀教研组评比表彰方案》,同时在芙蓉区教育局骨干老师、学科带头人的评选方法前提下,交融我校实际,逐步完善《八一路小学骨干老师、学科带头人和名师评选与治理方案》,接着开展好“铿锵三人行”骨干老师培养行动。

校本教研:加强专题研讨,提升课堂效益

1.注重教研组建立,加强专题研讨,凝聚团队智慧。

9月份,开展“高效课堂”老师片段教学竞赛评比活动。本次竞赛以教研组为单位,以教学竞赛为抓手,以专题研讨为依托,聚焦课堂教学实效,以赛促研、以赛促训,以培养教研组的团队教研认识,提升全体老师的教育教学整体水平。要求参赛老师任意截取学科教材的某一教学内容,进展15分钟的教学片段竞赛。优胜者参加芙蓉区“星城杯”老师教学竞赛；并从中推选两堂优质课进展现场录像,参加芙蓉区“高效课堂”评比。

详细活动时间安排为:

9月26日上午

9月28日上午

1.语文组初赛。

2.数学组、综合组预备。

10月8日-10月10日

开展“高效课堂”片段教学竞赛活动。

10月12日:完成优质课现场录像,参加11月中旬芙蓉区“高效课堂”评比。

11月:选派老师参加芙蓉区“星城杯”老师教学竞赛

2.教研组专题研讨,关注常态课教学,打造高效课堂。

立足学校、老师实际,关注常态课教学,把“开展本人的教研,发表本人的见解,处理本人的咨询题,改良本人的教学”作为教研目的,以“专题研究”为打破,以小型、多样的小咨询题、小困惑、小课题的研讨为切入点,以提升教学效果和教学质量为最终目的,各教研组扎实有效的开展专题研讨活动。倡导研在课前,看在课中,思在课后,人人追求本确实课堂,节节打造高效的课堂。

语文组主题:关注（口头、书面）表达的阅读教学

数学组主题:计算教学

综合组主题:待定。

3、开展校际联手,加强老师联谊,促进教学交流。

与浏正街小学、楚怡小学等周边学校接着开展数学组联手开展“同课异构”五校研讨活动。并寻求其他方式的合作与老师交流活动。

5.关注边缘课程,开展有效探究,处理实际咨询题。

加强边缘课程的探究,组织“如何提高边缘课程的教学治理”专题研讨活动。思品课程、综合实践、经典诵读校本课程采纳同课异构、说课评课、集体备课等方式,进展专题研讨活动,有针对性的研讨活动处理一线老师教学实践中咨询题与困惑。

科研课题:逐步深化研究,提升科研素养

1.开展省十二五规划课题《开展经典诵读,全面提高学生的传统道德文化素养》为主题的德育课题研究,积极开展“诵经典传美德”系列特色德育活动,使课题研究在校园文化建立、学生德育中真正起到导航作用,

校本课程:标准课程治理,提升学校内涵

围绕“校本、创新、开展”这一主题,以学校“诵读经典美文,继承传统美德”学校校园文化建立为中心,接着加强校本课程的施行和探究,标准程序和治理,加快课改校本化进程。

1.做好读本和教参的使用和修订工作,出好校报《诵雅》。