幼儿园健康与安全教育.pptVIP

2在学科领域整合活动中实施健康教育3在幼儿一日生活中实施健康教育1幼儿园健康教育与课程形式的贯通5在区域活动中实施健康教育4在主题活动中实施健康教育在学科领域整合活动中实施01学科领域课程是以某一个学科领域为中心，将包括健康在内的学科领域进行整合。02幼儿的一日活动将健康教育充分地融合于幼儿的一天生活，让幼儿从一个个环节中，从经历的各项活动中，随时随地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影响。02幼儿一日活动中实施01在主题活动中实施我们依据健康教育的课程目标，结合幼儿的实际生活，把健康教育课程的目标与内容落实在每一个主题中，在每个主题中都整合了生理健康教育，心理健康教育与社会适应教育的内容。这样通过主题的形式保证了健康教育的实施。活动名称：快乐泡泡浴作者：吉林市第一实验小学幼儿园赵向东活动目标：（1）通过欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲的同时，体验洗澡的乐趣，知道常洗澡可以保持身体健康。（2）用肢体语言来表现音乐，发展语言表达能力。开拓幼儿的思维，培养他们的创造力。活动重点：引导幼儿感受音乐，体验洗澡的快乐。活动准备：浴帽、小毛巾、淋浴头活动过程：1、欣赏音乐（1）导语：今天老师带来一首好听的歌曲请小朋友们听一听，听完以后说一说自己听歌曲时的感受。（2）请幼儿说一说听到音乐的感受，和听到音乐想干些什么！

2、欣赏老师跳舞（1）猜一猜老师在干什么？（洗澡）（2）学一学老师做的动作！3、参与活动过渡语：老师给小朋友们准备了好大一间淋浴室，你们想不想和老师一起洗澡啊！播放音乐，并请小朋友跟着音乐做一做动作。

4、整体欣赏，参与实践。

（1）把小朋友带进甜甜的梦里。（2）说一说自己梦见了什么?来发展幼儿语言、开拓幼儿思维。（3）跟着音乐做自己梦里梦见的故事从而更深刻的感知音乐。在区域活动中实施将健康教育的内容用单元的形式有机的组织起来，通过若干相关的教育内容和相对集中的时间，有目的、有计划、有组织的分解健康教育的目标，可以使健康教育得以有效的实施。活动名称：自制保健茶作者：活动目标：1、了解有哪些植物具有保健、治病的作用2、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感活动准备：若干保健茶制作原料及相关字卡、课件、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔。活动过程：（一）引入保健茶主题1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人，我们一起向客人问个好，平时家里来客人时爸爸妈妈是怎么招待客人的？2、教师：平时你家里都喝过什么茶？把你收集的茶讲给身边的小朋友听。（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料（三）幼儿自制保健茶（四）幼儿为客人泡制保健茶（五）小结STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1分组交流项目：首先请认真观课做好记录发挥集体智慧为自己的小组设计组名，大家可以采用绘画、剪贴等形式不限。观课后将评课内容写在设计好的大纸上。（从幼儿园健康教育的切入点和怎样去挖掘身边有价值的素材入手。）每组选一位代表发言。采用真实的评价方法。01选择使幼儿能进行深入观察、探索和创造的主题。02选择贯穿多领域的关键性概念。03突破学科具有新的生成策略。04四、幼儿园健康教育实施策略第三部分幼儿园健康教育的实施与安全教育的整合在健康教育中实施安全教育的意义确立安全的意识，拥有安全的行为，切实保障每一位幼儿的生命安全，不仅符合国际社会对儿童问题认识基本同意的发展趋势，也体现了中国重视儿童事业发展和我们应尽的国际义务。安全与生命01人最宝贵的就是生命，因为生命属于我们只有一次。02珍惜和保护幼儿生命这种责任对于我们这些幼儿园教育工作者来说是必须要承担的。0301安全与幼儿园健康教育03引导幼儿学习必要的安全常识05激发幼儿参加体育锻炼02可以帮助幼儿树立有关安全的意识。04培养幼儿良好的行为习惯幼儿健康教育与安全教育单击添加副标题单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点第一部分

幼儿园健康教育概述PARTONE第一部分

幼儿园健康教育概述《纲要》也指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康放在首位。儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分。何谓健康：在比较长的一段时期中，人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体（肉体、包括组织、器官、细胞）没有疾病就称为健康。“健康是身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象”。一、健康的含义（二）、健康的标志一是身体健