初等教育系教育见习教案.docx

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淄博师专初等教育系教育实践见习教案

学期 2012——2013学年1学期 班级 12级小教2班

编号：

教 马娇娇师

教学课题

教育见习指导与要求

施教时间

2课时

教学目标

教学难点、重点

教学方法

思想：端正学习态度，提高对见习的认识。知识：了解见习的任务，过程，目的

能力：端正学习态度，养成良好的习惯。重点：见习的任务、教学准备

要求、《教育见习手

册》、《见习鉴定表》内容的填写

讲授法

教 学 过 程

一、 导入课题

今天我们一起学习、了解见习的一些相关问题，以及关于见习的任务、要求，学习《教育见习手册》的填写等内容。

二、 讲授新课

（一）教育见习

1、见习目的

通过见习小学教师的全部工作，掌握小学教师工作的性质和职责；熟悉小学常规教学工作；熟悉小学家长工作并能与家长进行良好的沟通。了解小学教育发展的现状，培养学生在实践中进一步理解所学的理论知识及巩固教育技能，为独立开展教育活动奠定基础。

2、见习时间：2013年3月4日3月15日

3、见习形式：分散见习

4、见习内容

听课。见习生的见习活动以听课为主，需深入课堂听课，全面感受、认识教学内容、教学过程、教学手段、教学方法。每天听课不少于四节，在见习手册上做好听课记录。

在指导教师的帮助下见习小学的一日活动（包括到校、早操、课间操、课外活动等教育活动，午睡、午点、离校等环节），做好反思记录。

观察、学习开展小学一日活动的方法，做好听课笔记。

了解小学一日活动的开展情况、班级设置、教师工作计划等情况，明确见习期间的任务。

积极主动与小学生家长联系，共同做好小学生的教育工作。(6)在见习中善于观察，主动开展教育研究工作。

5、返校后必须上交的材料：

听课笔记（每天至少4节）、个人总结、活动设计（至少四个）；见习日志记录、教育见习手册；见习鉴定表；见习手册；照片（10张）录像等。

（二）学习初等教育专业见习生守则

见习生具有双重身份，既是高校的学生，又是见习教师。在见习中要谦虚恭谨，按照人民教师的师德标准严格要求自己。为此，必须遵守如下守则：

1、正确认识见习、实习的意义，端正态度，服从组织领导，听从老师指导，积极完成各项见习、实习任务。

2、自觉遵守见习小学的一切规章制度。因病因事需向见习小学有关老师请假。

3、对见习学校教职工要有礼貌。不许批评议论见习小学的领导、教师和职工。

4、注意积累见习资料，提倡写见习日记。

5、发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财产，节约水电粮食、文具和实验用品。要做到为人师表，言行举止，衣着打扮，应成为学生的表率。不穿奇装异服、不留怪发型。进班时不穿吊带背心，高跟鞋、拖鞋等。

6、向见习小学借用的各种材料和物品，应认真保管，不得遗失和外传，并按时归还见习学校。

7、对在见习期间违反见习纪律的见习生，按其情节轻重酌情处分，严重者将中止见习，取消见习成绩。

8、见习生之间应互相配合，互相帮助，加强团结，力争圆满完成见习任务。

（三）《教育见习手册》的使用

1、听课记录

（1）记活动环节

见习生要善于抓住讲课教师的思路，分清本次教育活动包括了哪些环节？各个环节所用的时间各是多少？教师是怎样导入新课的？提问的具体问题是什么？采用了哪些行之有效的方法？

记衔接过渡

记闪光点

比如，活动中出现的一些精彩的片段、教师有价值的提问、小学生的精彩回答、教师灵活驾驭课堂教学的巧妙之处、教师风趣的语言、启发学生智慧的独到之处、一段独具匠心的留白等等。

(4)记不足处(5)记录疑问点

2、见习日志

认真观察

见习日志不是对见习生活事件的简单罗列，也不是肤浅的无病呻吟，它以见习的教育活动为内容，记下自己在日常活动中的各种疑问、经历和体验、体会等。

深入分析

要讲清楚并体现在实践日志中“为什么要这么做，具体怎么做，要达到什么目的，教学中的灵感闪光点、自己的成功之处，自己失败的地方、改进的方法”，对于一些有意义的话语，最好直接记录并用引号表示，或用独立的一段文字说明。

语言要亲切

语言要运用生活地、通俗易懂的语言，用第一人称形式表达对保教生活的真实感受。一方面能够给见习日志的分享者（读者）带来亲切感，同时有助于见习生对见习中出现的问题进行合乎理性地思考与判断。

3、见习总结

内容可以从以下三个方面撰写：

介绍见习的基本情况，简述见习的时间、地点、见习学校和班级、自己的思想认识、态度、组织纪律表现；选择一个漂亮、新颖的题目；

自己开展的一日生活活动、游戏活动、教学活动、主班、配班教育工作、教育科研工作、见习计划的完成情况；可以记录给见习生留下深刻印象或是值得思考、引起重视的事情。选取的案例代表性要强，使见习生活显得生动活泼。

见习的收获等方面内容来进行评价。内容可以涉及到教育态度、教育观念、教育