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必威体育精装版统编版二年级语文上册语文园地一
自学目标:自主预习第一步
1.联系生活,学习与野外活动有关的8个词语,认识11个生字。
2.通过演一演的方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确。
3.能联系日常生活,用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4.写好左右结构的字,注意左右结构的字有的左边窄,右边宽;有的左边宽,右边窄,养成良好的写字习惯。
5.背诵古诗《梅花》。
6.阅读《企鹅寄冰》明白故事中的科学常识,体会阅读的乐趣。
预习引导:自主预习第二步
一、课文内容解读。
本单元语文园地安排了五个板块的内容。
“识字加油站”安排了一组表示生活用品的词语,这些词语大多与户外活动有关。泡泡提示“去野外观察大自然,你会准备些什么?”,旨在拓宽学生在生活中识字的途径,引导学生联系生活,识字学词。
“字词句运用”由两部分组成:一是通过表演等方式理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。二是联系生活,学习用“有时候…有时候…”“在…在…在…在…”的句式说句子,引导学生把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系,在迁移运用中发展表达能力。
“书写提示”揭示了左右结构的字的宽窄规律,引导学生观察“左窄右宽”和“左宽右窄”的字,练习写好左右结构的字。
“日积月累”安排了古诗《梅花》,诗的大意是:墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为有梅花淡淡的香气飘来。诗句朗朗上口,便于学生背诵积累。
“我爱阅读”安排了童话故事《企鹅寄冰》,讲南极的企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事,暗含了非洲炎热、南极寒冷的气候特点,以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。短文结尾,企鹅收到狮子退回的冰满腹疑惑的神情,为整个故事再添悬念,也引发学生思考。
二、相关资料。
拓展阅读:
童话世界精彩纷呈,中外有名的童话作家和作品有:中国叶圣陶,他的童话作品有:《稻草人》《旅行家》、《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》《含羞草》、(《快乐的人》《芳儿的梦》。德国作家格林兄弟,代表作《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《勇敢的小裁缝》等。英国作家王尔德,代表作《夜鹰与红玫瑰》《快乐王子》等。
自主训练:自主预习训练
一、初读课文突破字词。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
(1)大水淹没(mòméi)了小桥,我们没(mòméi)有路可走了。
(2)叔叔为(wéiwèi)了生活,到处打工,真可谓是四海为(wéiwèi)家。
(3)今天考试我只得(déděi)了一个B等,老师说:“你得(déděi)努力了。”
2.看拼音,写词语。
liǎnɡtiáokuāndàyìdǐnɡdùpíbiànhuà
bànɡwǎnhǎiyánɡfānɡfǎɡènɡjiāzhī shi
3.选字组词。
()业()人工()()好事
古()()表()来()领
()格积()()小来不()
山()()人海()喜()()
4.找出下列句子中的反义词。
(1)有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服。()——()
(2)早晨和傍晚我又把红袍披在身上。()——()
(3)我做过许多好事,也做过许多坏事。()——()
(4)有时候我很温和,有时候我却很暴躁。()——()
5.按要求填空。
A.B.
(1)词义区分。______指随风摇动或飞扬;______指停留在液体表面不下沉。
(2)图片区分。
①天上______着朵朵白云。②湖面上______着几只小船。
6.我会填合适的词。
()的脑袋 ()的尾巴 ()的衣裳
()的肚皮 ()的知识 ()地观察
7.照样子写词语。
例:(灌溉)田地
()机器()河堤()土壤
例:雪白(雪白雪白)
碧绿()很多()极小()
8.用加点词语写句子。
例:孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
秋天如果已经来到,就__________________________________。
____________如果________________,就___________________。
二、再读课文理解句段。
1.积累句子。
______皆图画,______不文章。______春韭绿,_____
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