八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十课 认识刑法《正当防卫与紧急避险》教学设计 教科版.docx

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《正当防卫与紧急避险》教学设计教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《正当防卫与紧急避险》教学设计教科版

教材分析

《道德与法治》八年级上册第四单元“远离犯罪”中的第十课《认识刑法—正当防卫与紧急避险》是本章节的重要内容。本节课主要通过介绍正当防卫和紧急避险的概念、条件及其在生活中的应用，让学生了解法律对于保护个人权益的作用，培养学生遵纪守法的良好意识。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高自我保护意识。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在掌握知识的同时，能够运用到实际生活中，提高自身的法治素养。

教学目标：

1.让学生了解正当防卫和紧急避险的概念及其法律意义。

2.使学生掌握正当防卫和紧急避险的条件和适用范围。

3.培养学生遵纪守法的良好意识，提高自我保护能力。

4.引导学生正确处理人际关系，和谐相处，预防犯罪。

教学重点：

1.正当防卫和紧急避险的概念及其法律意义。

2.正当防卫和紧急避险的条件和适用范围。

教学难点：

1.如何正确区分正当防卫和紧急避险。

2.如何运用正当防卫和紧急避险维护自身合法权益。

教学方法：

1.案例分析法：通过典型案例，引导学生分析、讨论，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

2.小组讨论法：分组讨论，促进学生互动，提高课堂参与度。

3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，亲身体验，增强实践操作能力。

4.讲授法：讲解相关法律知识，引导学生理解和学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民素养、思辨能力和实践能力。

1.法律意识：通过学习正当防卫和紧急避险的相关法律知识，使学生树立正确的法律观念，增强法律意识，明白遵纪守法的重要性。

2.公民素养：培养学生具有良好的公民品质，如尊重他人权益、维护社会正义、积极参与社会事务等，使其能够在生活中正确运用法律知识，维护自身和他人的合法权益。

3.思辨能力：通过案例分析、小组讨论等形式，锻炼学生的思维能力，培养学生能够独立思考、分析问题、解决问题的能力。

4.实践能力：通过情景模拟等教学方法，让学生亲身体验，提高学生在实际生活中运用法律知识的能力，培养学生的实践操作能力。

学情分析

八年级的学生已具有一定的法律基础知识，对于犯罪、法治等概念有初步的认识。然而，他们在法律知识的深度和广度上仍有待提高，特别是对于刑法中的正当防卫和紧急避险等复杂概念，需要通过案例分析和实践操作来进一步理解和掌握。

学生在知识方面，对于道德与法治课程中之前涉及的法律基础知识有了一定的积累，但刑法知识较为抽象，需要通过具体案例来引导学生理解和运用。学生在能力方面，分析问题和解决问题的能力有待提高，他们习惯于接受知识，但对于主动思考和探讨的能力相对较弱。在素质方面，学生需要培养良好的法律意识和公民素养，提高他们在生活中运用法律知识的能力。

在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：一部分学生对课堂参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或者缺乏自信；部分学生可能存在不良的行为习惯，如拖延、粗心等，这可能影响他们对课程内容的学习和理解；还有一些学生可能对刑法知识存在误解，认为犯罪是离自己很远的事情，不需要过多关注。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：首先，通过案例分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，通过小组讨论和情景模拟等形式，培养学生的思考能力和实践能力；再次，注重引导学生树立正确的法律观念和公民素养，提高他们的法律意识；最后，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的引导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的法律案例，让学生身临其境地理解正当防卫与紧急避险的概念和适用情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对案例进行深入讨论，培养学生的团队协作能力和思辨能力，同时也能够提高课堂的互动性。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同的角色，模拟现实生活中的法律场景，让学生在实际操作中学会运用法律知识，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，以生动形象的方式展示法律案例和理论知识，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在线教学平台：利用学校的在线教学平台，发布预习资料、案例分析题和测试题，方便学生随时随地学习，同时也方便教师跟踪学生的学习进度和掌握情