《提线纸偶》教学案例.docx

《提线纸偶》教学案例

一、背景分析

本文围绕小学美术课堂教学实践中学生动手实践力气与设计应用力气的培育，针对《提线纸偶》课堂教学以教学案例设计的论述形式开放分析。

育人背景：小学美术学科教学具备较强的艺术性，能够为教师在教学实践中深度培育小学生的艺术素养创设良好的契机，随着课程改革政策在国内教育教学领域的全面落实，义务阶段的素养教育水平持续提升，课程教育理念是小学美术教师高效开展课堂教学实践的重要思路，在这一背景之下小学美术课堂教学的有效开展，不仅能够促进课程改革教育理念在美术学科的落实，同时还能够助力小学生学科素养的提升，优化传统课堂教学，促进教学理论、教学方法应用于课堂实践之