统编版初中语文九年级下册第十六课《驱遣我们的想象》课堂笔记.pdfVIP

统编版初中语文九年级下册第十六课《驱遣我们的想象》课堂

笔记

《驱遣我们的想象》是初中语文九年级下册的第十六课，该课

主要介绍了想象力的重要性以及如何培养和发挥想象力的方法。

驱遣我们的想象

一、引言

1.想象力的重要性

2.想象力的六种方法

二、细节讲解

1.想象力是什么？

2.想象力对我们的重要性

3.六种培养想象力的方法

三、课堂实践

1.展示六种方法并让同学练习

2.分享练习结果

四、总结

1.想象力是发挥个人潜力的重要手段

2.发挥想象力需要耐心和创造力

引言

从老舍的《茶馆》到吴淞的《飞虎队》再到阴雨萍的《我要上

奥运》，我们经常在阅读中看到各种奇思妙想和精彩想象，让

人留下深刻印象。想象力的推动在文学中得到了充分的证实，

但除了文学之外，想象力在日常生活中同样扮演着重要的角色。

想象力的六种方法

1.自由写作

2.联想法

3.幻觉法

4.坐像法

5.互换法

6.故事法

细节讲解

1.想象力是什么？

想象力是指在没有直接感知的条件下，建立虚拟的、与现实不

同的心理世界的能力。也就是说，想象力可以帮助我们创造出

与现实不同但仍然存在的虚构世界。

2.想象力对我们的重要性

(1)想象力可以帮助我们产生新的思维方式和独特的、富有创

意的思路。

(2)想象力是实现梦想和目标的重要手段。

(3)想象力可以增加我们的审美感受，培养出不同的艺术爱好。

3.六种培养想象力的方法

自由写作通过自由写作，可以任意发挥无拘束。将任意想

(1):

到的内容用文字记录下来。

联想法通过自己的联想能力，将无的事物有机结合在一

(2):

起。例如，将一个空气清新剂结合一只长颈鹿。

幻觉法将一些虚幻的、看不见的、甚至是不存在的事物通

(3):

过自己的脑海直观地显现出来。

坐像法通过想象自己置身其中的感觉，来加深印象。比如，

(4):

想象自己在海底或者天上。

互换法将自己的角色与别的事物互换，例如我变成一只

(5):“

小狗。

”

故事法通过想象、创造故事情节，引导人们产生强烈的情

(6):

感体验，激发自己的想象。

课堂实践

1.展示六种想象力培养方法并让同学练习

老师向同学们展示了六种想象力开发的方法，然后让同学们练

习一下，为了让学生有更多的时间发挥和练习，老师安排了5

分钟的时间来实践。

2.分享练习结果

学生们分享了他们练习的结果，并描述了他们从中获得的影响

和感受。有的同学表示，在想象时，有时会发现脑海中的画面

出现了许多细节，让他们的认识变得更为深刻，有了更多的灵

感和创意。

总结

此次课程让我们更加明白想象的力量及其重要性，并深入掌握

了如何培养想象力的方法，让我们更加有信心和决心用想象的

力量去实现自我成长和人生目标，发挥个人潜力，成为更好的

自己。同时，我们也明白了发挥想象力需要耐心和创造力，需

要不断的练习和探索，方能发挥出更强的想象力。想象力在我

们的日常生活中扮演着非常重要的角色。例如，当我们需要解

决一个问题时，想象力可以帮助我们找到创新的解决方案。当

我们面对挑战或困难时，想象力可以帮助我们保持积极心态并

找到新的解决办法。另外，在业务决策、产品设计、广告创意

等方面，想象力也是非常重要的。

此外，想象力还可以帮助我们在文学、艺术和娱乐方面获得更

多的乐趣。通过想象力，我们可以感受到更加生动的想象空间，

发现新的看法和观点，提升我们的审美体验。

想象力的培养不是一蹴而就的，需要不断地训练和实践。一些

有效的想象力练习方法包括：模拟实验、模拟探险、假设游戏

和角色扮演等。这些方法不仅可以练习想象力，还可以帮助我

们提高创新思维和解决问题的能力。

想象力的培养也可以从生活中的小事开始。比如，我们可以尝

试吃一些不同的食物、阅读不同类型的书籍、听不同的音乐、

旅游到不同的地方、和不同的人交往等等。这些体验可以拓宽

我们的视野，同时也可以激发我们的想象力。

除了日常的练习，为了培养想象力，我们还需要在课堂学习和

思维训练中进行针对性的训练。学校可以开设想象力培养课程，

教授各种不同的想象力方法和技巧。同时，在启发学生思维、

鼓励创新和发现新东