护士素质培养课件.pptVIP

;背景1：

医学模式和护理观的转变。

整体护理的深入开展。

以人为本的文化护理。

护理范围的扩展－医院、社区、家庭。

护士多种角色的功能。

服务对象对健康的需求与选择。;背景2：

中华护理学会百年庆典（2009、8、19）

传承、创新、发展

陈竺部长：

积百年历史厚蕴譜世纪护理新篇

;;;;挑战：

２００９年5.１２护士节主题：

优质护理、深耕社区、护士引领护

理改革。

社会需要高素质的护理专业人才。

人才素质是护理质量的基础。

护士核心技能（态度、知识、行

为）塑造自己。

;思考：

护士素质培养是永恒话题

（护理教育、护理管理、护士个人）

;;德：道德;社会公德（公众形象）：

文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、遵守纪律、保护环境、爱祖国、爱人民、爱事业。

;职业道德（职业形象）：

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、与时俱进、奉献社会。

;家庭美德（公民形象）：尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

;个人品德（自我形象）：

诚实作人、勤奋作事

虚心好学、平等待人

对每个人来说，是一个人生观与世界观的问题。;识：;类别：

①基础知识：

数、理、化、文、史、地......广

②专业知识：

医、护（内、外、妇、儿、手、供)...…深

③边缘学科：

生物工程、管理学、美学、建筑学、教育学、

行为学科等……新

④见识、经验：

积累自己的知识体系……实;质：掌握知识的深浅程度：

初级：基本知识、基本理论、基

本技术。

中级：专业领域知识体系。

高级：学科发展新知识、新理

论、新动态。

;量（学历教育、继续教育）

知识库储存量多少？

类别的多少？

每一类知识掌握的信息量多少

使用、提取、组合难易？;;;;质：;智力：;个性：;情绪与情感：;良好心理品质的培养：;体：;美：;仪表美：

姿态美：手势、站立、坐姿。

服饰美：整洁、得体、大方。

表情美：脸部表情25万种。

微笑、眼神。

7％语言，

38％语调、声音，

55％表情。;语言美：

科学性：准确、规范。

思想性：品德、意志、修养、

文明、纯洁。

艺术性：形象、生动、感情

饱满、优美适听，

幽默风趣

规范性：职业特点

必威体育官网网址性：职业、社会要求

;行为美：

生活、活动行为规范。

操作技术行为规范、优美。

?

;人格美：（心灵美）

职业道德美：爱事业、爱服务对象。

思想品德美：高尚共产主义情操。;环境美：

自然环境：

物理：无噪声、卫生、绿化、清洁、

整齐、安静、舒适、安全。

化学：无污染。

生物：控制四害。微生物、昆虫的

污染与传播疾病。

社会环境：

良好的人际交往

良好的社会风尚;工作美：

工作着是美好的

;生活美：

快乐每一天