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妇科护理学说课医院环境妇科护理学说课5实施条件3.教学条件基地名称实训项目备注1商洛市中心医院护理见习、毕业实习教学医院、二级医院2商州区医院护理见习、毕业实习教学医院、二级医院3商洛职业技术学院附属医院护理见习、毕业实习教学医院、二级医院4商洛市中医医院护理见习、毕业实习教学医院、二级医院5商南县医院毕业实习教学医院、二级医院7洛南县医院毕业实习教学医院、二级医院......20余所妇科护理学说课5实施条件4.教学方法01任务驱动法04案例分析法05角色扮演法02问题引导法03教学方法实训作业法妇科护理学说课5实施条件4.教学方法问题引导法课前预习提出问题导入新课正常妊娠发生的过程？受精卵正常情况下着床的部位在哪儿？如果着床于正常部位以外就会发生什么？妇科护理学说课5实施条件4.教学方法任务驱动法以完成任务为线索将教学内容贯穿于任务由学生自己或在教师的指导下完成任务妇科护理学说课5实施条件4.教学方法病案分析法经典临床病例个案分析讨论综合能力培养孕妇王某，30岁，孕36周。自孕8月开始出现双膝以下的凹陷性水肿，尿蛋白微量，经治疗有所缓解后自己停药。近1周来，自觉头晕、头痛，有时恶心、呕吐。体检：体温37℃，脉搏84次/分，血压160/110mmHg，双下肢水肿，腹软，无宫缩，LOA，胎心140次/分，蛋白尿（+++）。血肌酐140umol/L，血小板80×109/L。请问：(1)该患者可能的临床诊断是什么？(2)针对该疾病，首选治疗的药物是什么？使用前应注意哪些方面？(3)可提出哪些护理问题？妇科护理学说课5实施条件4.教学方法角色扮演法提前布置分组排练课堂表演教师评价总结布置案例：王某，女，28岁，G1P030+5W，孕期一直坚持按时产前检查，胎儿胎位正常。今日来院检查，你作为一名门诊护士，请为她产前检查及针对她目前的状况进行健康教育（饮食、休息和运动、症状的护理、自我检测等）角色分配：2名护士（1名接诊护士、1名门诊护士），1名孕妇1名家属时间安排：角色扮演40分钟，学生讨论35分钟.，教师总结15分钟妇科护理学说课5实施条件4.教学方法实训作业法把实际操作作为作业利用晚自习开放实验室，巩固专业技能妇科护理学说课5实施条件5.教学手段多媒体教学直观化形态结构图片、标本、课件具体化抽象内容视图、动画、电教妇科护理学说课5实施条件5.教学手段护理技能大赛知识讲座妇科护理学说课5实施条件5.教学手段“教学做一体”妇科护理学说课5实施条件5.教学手段常规10%平时实训成绩10%综合操作考核10%期末卷面成绩70%总成绩100分妇科护理学说课6教学效果1.评价体系院内与院外过程与终末平时与集中评判与发展显性与隐性社会评价综合评价体系学生评价同行评价妇科护理学说课6教学效果1.评价体系学生反馈学生反映妇产科老师授课有趣，重点突出，与执考动态紧密结合，耐心解答学生疑问，深受学生好评。妇科护理学说课6教学效果1.评价体系同行反馈同行听课，取长补短。现场打分。院内督导反馈—效果突出、学生动手能力强。妇科护理学说课6教学效果1.评价体系实习单位反馈医院带教老师及用人单位反映学生知识掌握较好、操作规范。妇科护理学说课7课程特色1.教学过程中充分考虑学生特点和培养目标，实施多元化的教学方法，因材施教2.突出妇产科工作职业能力的培养，实现教学做合一的教学模式3.在教学中渗透人文素质，注重培养学生良好的道德品质和健康完美的人格妇科护理学说课8改革思路三点：1.加强师资队伍建设，使教师梯队更加完善2.重新设置《妇产科护理学》课程内容体系结构3.开发校本实训教材，遵循“适用、实用、够用”原则妇科护理学说课敬请指正妇科护理学说课妇科护理学说课妇科护理学说课妇科护理学说课妇科护理学说课妇科护理学说课《妇产科护理》说课