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职业院校技能大赛《养老照护》赛项基础照护模块
使用电子体温计为老年人测温、使用电热水袋为老年人保暖评分标准
项目
类型
实操技能操作要求
分值
扣分
工作
准备
（10分）
M1
以下项目在整个操作过程中予以评估，不需要口头汇报：
1.物品准备齐全：操作过程不缺用物、能满足完成整个操作，性能完好（2分）（每遗漏一项关键物品扣0.5，直至扣完）
2.操作过程中关注环境准备情况：包括温湿度适宜，光线明亮，空气清新（2分）（以检查动作指向行为或沟通交流方式进行）
3.操作过程中注意老年人准备：老年人状态良好（2分），可以配合操作（2分）（以沟通交流方式进行）
4.做好个人准备：操作过程中裁判观察着装、装饰、指甲、洗手等，符合规范（2分）
10
沟通
解释
评估
（15分）
M2
问好（1分）、自我介绍（1分）（友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语，选择合适话题，自然开启话题）
2
M3
采用有效方法核对照护对象基本信息（2分）
2
M4
对老年人进行综合评估：
1.全身情况（如精神状态、饮食、二便、睡眠等）（2分）
2.局部情况（如肢体活动度、肌力情况、手功能等）（2分）
3.特殊情况（如皮肤、了解老年人30分钟内有无进食冷、热饮，有无剧烈运动、洗热水澡等影响体温结果的活动、认知功能状态等）（2分）
6
M5
1.为老年人介绍照护任务（0.5分）、目的（0.5分）、操作时间（0.5分）、关键步骤（0.5分）
2.介绍需要老年人注意和（或）配合的内容（0.5分）
3.询问老年人对沟通解释过程是否存在疑问，并且愿意配合（0.5分）
3
M6
询问老年人有无其他需求，环境和体位等是否舒适（1分），询问老年人是否可以开始操作（1分）
2
关键操作技能
(50分)
M7
1.电子体温计测量体温
（1）测量前告知老年人测量部位为腋下（1分）
（2）根据老年人情况，取舒适体位（1分）
（3）打开被头一角，暴露老年人需测量部位，注意保暖（1分）
（4）解开老年人衣扣，检查腋下皮肤（2分），擦干腋下汗液（2分）
（5）检查体温计可以正常使用，按体温计测量键开机，显示屏亮后体温计进入待测状态（2分）
（6）将体温计感温探头放于腋窝中（2分），嘱老人屈臂过胸夹紧（2分），测量一次，测量时间3-5分钟(2分）
（7）测量结束，妥善处理体温计（1分）
（8）告知老年人体温测量结果（2分），并进行相关内容指导与告知（2分）
2.使用电热水袋保暖
（1）检查电热水袋及配件是否完好可以正常使用（2分）
（2）连接电源，观察加热指示灯，确保电热水袋正常加热（1分）
（3）协助老年人做好用热前的准备（尊重、舒适、安全）（2分）
（4）检查加热完毕的电热水袋（1分）
（5）放置电热水袋：
1）选择适合的放置部位，告知老年人放置电热水袋的部位（2分）
2）电热水袋避免与身体直接接触，将电热水袋放置于距身体10厘米处（2分）
3）提醒老年人避免触碰电热水袋（2分）
（6）每隔15分钟巡视检查一次，查看用热情况、皮肤情况等（口述）（2分）；30分钟后，根据需要，取出电热水袋（口述）（1分）
（7）检查：被内温度（1分），床单位有无潮湿（1分），老年人局部皮肤情况（2分）
（8）整理床单元（2分），协助老年人取舒适体位（2分）
（9）物品放置合理，环境布置合宜（2分）
（10）操作中关注老年人不良情绪或异常反应，并注意沟通交流，及时、妥当、有效解决，满足老年人的需求（5分）
50
健康
教育
（8分）
M8
针对本次照护任务，在照护过程中进行注意事项的教育：
1．教育方式恰当，如讲解与示范相结合
2．语言简单易懂，尽量使用生活化语言
3．表达准确、逻辑清晰、重点突出
3
M9
在照护过程中结合老年人情况开展饮食的健康教育，要求如下：
1．主题和数量合适
2．表达方式突出重点，逻辑清晰
3．结合主题提出的措施或建议：每个主题不少于3条
4．语言简单易懂，适合老年人的理解能力
5．结合老年人的具体情况(如职业、性格、爱好、家庭等)
5
评价照护效果
（5分）
M10
询问老年人有无其他需求、是否满意（反馈），整理各项物品
1
M11
记录（完整、准确）
2
M12
遵守感染控制和管理要求，包括废弃物处理、个人防护及手卫生等
2
对选手综合评判
(12分)
J1
操作过程中的安全性：操作流畅、安全、规范，避免老年人害怕、疼痛等伤害，过程中未出现致老年人于危险环境的操作动作或行为
3
J2
沟通力：顺畅自然、有效沟通，表达信息方式符合老年人社会文化背景，能正确理解老年人反馈的信息，避免盲目否定或其他语言暴力
2
J3
创新性：能综合应用传统技艺、先进新技术等为老年人提供所需的照护措施，解决老年人问题，促进老年人的健康和幸福感
1
J4
职业防护：做好自身职业防护，能运用节力原则，
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