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思维的火花?了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。?根据情景编故事,把事情发展变化的过程写具体。部编版五年级下册第六单元
目录基础知识闯关01课文内容理解02神奇的探险之旅03真题演练04
基础知识闯关第一部分
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解释词义(1)誉之曰。(2)其人弗能应也。 (3)不可同世而立。 誉:夸耀。弗:不。立:存在。
解释词义读一读,理解同一个字在古文和现代词语中的意思。(1)“吾盾之坚”中的“坚”和“坚固”中的“坚”的意思都是(2)“问其故”中的“故”和“缘故”中的“故”的意思都是(3)“道旁李”和“道路”中的“道”的意思都是
解释词义读一读,理解同一个字在古文和现代词语中的意思。(1)“吾盾之坚”中的“坚”和“坚固”中的“坚”的意思都是结实,硬,不容易破坏。(2)“问其故”中的“故”和“缘故”中的“故”的意思都是缘故,原因。(3)“道旁李”和“道路”中的“道”的意思都是路。
(4)“弗能应”和“应答”中的“应”的意思都是(5)“冀复得兔”中“复”的意思是又,再。“重复”中“复”的意思是(6)“守株待兔”中“守”的意思是守候。“守卫”中“守”的意思是
(4)“弗能应”和“应答”中的“应”的意思都是回答。(5)“冀复得兔”中“复”的意思是又,再。“重复”中“复”的意思是重复,重叠。(6)“守株待兔”中“守”的意思是守候。“守卫”中“守”的意思是防卫,守卫。
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句子运用读例句,根据时间的长短结合心情写出不同的体验。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
句子运用爷爷被推进了手术室,大家在门口焦急地等待着。半个小时刚过——大家仿佛熬了半天,医生笑眯眯地出来了。一天、两天,一月、两月,一年、两年……不知不觉五六年过去了,小弟弟已经从一个嗷嗷待哺的婴儿成了一名一年级的小学生了。
课文内容理解第二部分
《自相矛盾》写的是古代有一个人卖,他先,又,别人反问,他无话可说了。这个成语比喻。课文内容填空
《自相矛盾》写的是古代有一个人卖矛和盾,他先夸他的盾好,又夸他的矛好,别人反问他用他的矛戳他的盾会怎样,他无话可说了。这个成语比喻一个人的言语或行为前后抵触。课文内容填空
《田忌赛马》讲述了,齐国的大将,在的帮助下,赢得比赛的胜利。这个故事告诉我们遇事时,可能会收到更好的效果。课文内容填空
《田忌赛马》讲述了战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,在孙膑的帮助下,赢得比赛的胜利。这个故事告诉我们遇事时仔细分析,换一种思维方式可能会收到更好的效果。课文内容填空
课文内容填空《跳水》写了在上发生的事情:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在的时刻,船长,命令,使孩子
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