统编版五年级上册语文12示儿课件.pptx

部编版小学语文五年级上册

给......看诗题意思：给儿子看。这首诗事陆游临终前写给儿子的，相当于遗嘱。

知诗人陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，南宋诗人之冠。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出的爱国诗人。

读诗文示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。

我会写甲骨文金文小篆隶书会意字祭jì祭祀祭坛

词语释义元知原本知道。元，通“原”，本来。万事空什么也没有了。但只是悲悲伤九州这里代之宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同统一

词语释义王师指南宋朝廷的军队。北定将北方平定。中原指淮河以北被金人侵占的地区。家祭祭祀家中先人。无忘不要忘记。乃翁你们的父亲，指陆游自己。

知诗意死去元知万事空诗意：原本在知道死去之后就什么也没有了。通假字，通“原”是说人死后万事万物都可无牵无挂了。这句话不但表现了诗人死无所谓的生死观，更重要的是为下文“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”“空”二字更加有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。

知诗意但悲不见九州同诗意：只是感到悲伤，没能见到国家统一。只是统一“悲”是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘。“悲”深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。找一找，本句的诗眼是哪一个字？

从这句诗中你体会到了什么？这体现了作者什么样的情感？最牵挂的是祖国的统一，最渴望能有北定中原日。交流讨论

知诗意王师北定中原日诗意：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，指的是大宋的军队平定诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必能平定中原，光复失地。这句话使诗的情调便由悲痛转化为激昂。

知诗意家祭无忘告乃翁诗意：你们举行家祭时不要忘了告诉我！祭祀家中先人指陆游自己无奈自己看不到祖国统一那天，只好把希望寄托给后代子孙。于是深情嘱托儿子，在家祭时不要忘记把“北定中原”的喜讯告诉自己，充分体现了陆游的爱国、报国之情。

读诗文听配乐朗读，读出陆游的悲怆之情。示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

悟诗情

如今，我们大抵和陆游有着相同的感触，台湾是我们国土的一部分，不可分割，两岸统一是国之大业，是我们十四亿中国人所热切期望的，希望台湾能早日回到祖国的怀抱，希望我们的台胞能早日与我们手拉手，心连心！

1、将这节课你所感悟到的情感说与家长朋友听。2、背诵并默写本首古诗课后作业