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人物描写一组第二课时
本单元是习作单元,精读课文的学习与习作之间需建立密切的关联。引导学生体会到动作描写的作用,为单元习作打下基础。掌握基础是本节课的重要任务。掌握会认字的读音,掌握会写字的字形是教学重点。初读感知课文,把课文读熟,初步感受鲜活的人物形象,尝试把人物形象用自己的话表达出来。设计思路
学习目标结合《他像一棵挺脱的树》中描写人物外貌的语句,说出人物的特点,体会其表达效果。
上节课我们学习了《摔跤》《两茎灯草》,知道作者运用了动作描写来刻画人物。动作描写的作用是什么?回顾导入动作描写可以生动地再现情景,表现人物的特点。
回忆外貌描写包含的内容:上节课已经交流过课文的第二个片段《他像一棵挺脱的树》,知道文中运用了外貌描写。外貌描写可以包含哪些内容?外貌描写容貌身材穿着神态仪态……
外貌描写的作用是什么?这节课我们一起来学一学。外貌描写
默读课文,思考:作者侧重描写了祥子的什么方面?外貌描写第1自然段写了祥子的身材和穿着,第2自然段写了祥子的相貌。
自由读课文第1自然段,用自己的话说说祥子的身材和穿着。外貌描写
外貌描写身材方面,祥子长得很高大,他有铁扇面似的胸,直硬的背,又宽又有威严的肩,有一对大脚。“出号”就是形容特别大。这样的身材给你留下什么印象?
外貌描写穿着方面,把衣服杀进腰,下穿肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住。“杀进腰”的意思是把腰勒得细一点。
思考:从祥子的穿着上,你知道他是做什么的吗?你见过老北京车夫的照片吗?外貌描写老北京的车夫就是像祥子这样穿着打扮的。通过这一部分的学习,我们知道了外貌描写可以交代人物的身份。
自由读课文第2自然段,思考:祥子给你留下了怎样的印象?外貌描写结实硬棒。再读第2自然段,说一说是从哪里看出祥子结实的。
腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。从中可以看出祥子很结实。外貌描写他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。从这句话看得出祥子是结实硬棒的。
边读边思考:祥子到底对自己的模样满意吗?外貌描写他对自己的模样是满意的,他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。“硬棒”就是结实有力的意思。
是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样的动作描写补充说明了他的结实。外貌描写
通过朗读,进一步体会祥子的结实硬棒。外貌描写
通过外貌描写,祥子结实健美的样子给我们留下了深刻的印象。课堂小结
通过两节课的学习,我们重点学习了两种表现人物特点的方法一动作描写和外貌描写,还知道了它们的作用。如果我们平时要记录下某个人物的特点,也可以根据人物的状态合理选用这些描写方法。课堂小结
课间十分钟,观察一位同学,看看他有哪些表现。作业布置
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