宣化三翰林庄小学小组合作记录.pdfVIP

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小组合作学习观察记录表

记录人:**日期:

班级:六年级学科:英语课题:我,我健康;我健康,我快乐!

执教:张秀丽

你周围的人所做的;将自己的结果在组内讨论有哪些?和

健康的关系是什么?

小组分工很明确,没有把时间浪费在分角色上面,S1始终都扮演着者的

角色,每位组员读的时候他都很认真去听,并且及时纠正读音的错误,其他同学

评也比较认真去听别人读,但没有参与到别人的纠正中去,一起读。

价如果能帮助纠正读音的同时,让不会读的同学连续读几遍,直到他比较流利

与的读,才过到下一句,而不是会的同学读一次,不会的就跟读一次,那不会的同

建学还是不会读的,不会读的单词或句子一起来读几遍,再往下读,效果会更好一

议些。

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