识字3 拍手歌 课件(共25张PPT).ppt.pptxVIP

拍手歌二年级下册第二单元

动物朋友们听说大家在评选“识字大王”，又发来邀请帖，邀请大家去动物王国闯关，去感受人与动物之间的和谐相处，同时借助部件归类等识字法多多认识它们的名字，闯过这一关。热身活动

读诗歌标小节，边读边观察儿歌各小节之间有什么相似之处。活动一：初读儿歌，说出各小节之间的相似之处。每小节第一行格式相同，从“拍一”一直到“拍十”。

1.自由读第1小节，说说自己新认识的词语，读懂了哪些词语的意思。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你在生活中见过这两个字吗你在生活中见过这两个字吗？

2.自由读第2～7小节，圈出文中动物的名字。孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵quèjǐnxiónɡyīnɡyànměnɡlílínɡ

活动二：认识动物，识记生字孔雀大雁老鹰一般带有“隹”部的字都和短尾巴鸟有关。字典中的意思左右结构子字旁，右边竖弯钩来帮忙，孔、孔、孔，孔雀的孔。

活动二：认识动物，识记生字锦鸡黄鹂天鹅“鸟”字旁的字和鸟有关，指的是长尾巴的鸟。

活动二：认识动物，识记生字锦棉根据意思记字形正确区分形近字

活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。1.自由读儿歌第2～10小节，说说你获得了有关这几种动物的哪些信息。

活动三：再读诗歌，说说文中动物的生活习性及特点。孔雀锦鸡是伙伴。

活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。雄鹰飞翔云彩间翔表示读音，“羊”和“翔”字的韵母相同。表示字义，“飞翔”和羽毛有关。天空雁群会写字

活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。天空雁群会写字

活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。黄鹂百灵唱不休灵（机灵、灵活）

竹林熊猫在嬉戏活动三：认识动物，识记生字

草地小鸡在嬉戏。水里鱼儿在嬉戏。我还知道谁在嬉戏活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。

活动四：多种形式朗读儿歌并积累背诵。同桌拍手读男女对读同桌问答读问：你拍一，我拍一，什么世界很新奇？答：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。问：你拍二，我拍二，谁和谁，是伙伴儿？答：你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿

按照部首给生字分类。歌写丛深六熊猫九朋友左右结构：歌深猫朋上下结构：写丛六熊半包围结构：友独体结构：九活动五：指导书写

活动五：指导书写观察左右宽窄、高低情况深猫歌朋左窄右宽左宽右窄练写、评价、改写评价标准姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁

书写“丛、六、写、熊”观察上下宽窄情况上宽下窄上窄下宽丛六写熊

观察教师范写丛：左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线上，右“人”第一笔撇伸向左下，右“人”的起笔略高于左“人”，“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。六：首笔点在竖中线上，长横起笔在横中线上，左低右略高，撇、点分列竖中线两侧。写：竖折折钩的横段写在横中线上。熊：“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大，起笔在横中线上侧。四点底上合下开，左点落笔偏左，第二、三点分写在竖中线左右相对略小，末点落笔偏右。丛六写熊评价标准姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁练写评价

书写“友”。观察字形，教师范写友友：首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的横，且不相连。

书写“九”九观察字形，教师范写九：第一笔撇起笔于竖中线的上中位置，第二笔横折弯钩从左上格的横中线起笔，横段左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出钩。

归纳总结按部件归类识字、随文识字等多种识字方法，了解了一些动物的特点，朗读、积累了儿歌。

练写、评价、改写评价标准姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁友九

通过连线把“动物”送回家。孔雀锦鸡猛虎大雁雄鹰熊猫黄鹂百灵走兽飞禽作业布置：