高中生物微生物的培养专家讲座.pptx

第一课时微生物的培养;1.了解相关培养基基础知识，掌握无菌操作技术相关内容。

2.了解消毒和灭菌惯用方法及二者区分。

3.学会以大肠杆菌为材料进行微生物培养与分离纯化方法。;营养物质;;④．微生物培养与植物组织培养营养成份区分？;1．不一样微生物对营养物质需要各不相同。以下相关一个以CO2为唯一碳源自养微生物营养描述中，不正确是()

A．氮源物质为该微生物提供必要氮素

B．碳源物质也是该微生物能源物质

C．无机盐是该微生物不可缺乏营养物质

D．水是该微生物营养要素之一;(3)培养基种类;②．纯化大肠杆菌、分离分解尿素微生物、分离细菌与真菌混合菌培养基类型是什么？;植物组织培养技术、微生物培养技术和无土栽培技术比较;3.以下关于植物组织培养、微生物培养和无土栽培技术比较相关说法中，不正确是（）;知识总结归纳;【配对练习2】关于配制培养基叙述中，正确是(;(1)概念：预防一切外来杂菌侵入，并保持灭菌物品及无菌区域不再被污染方法，称为无菌技术。

注意在微生物试验室培养中，无菌技术关键是______________，________________。

(2)无菌技术详细内容

①对试验操作________、操作者________________进行清洁和消毒。

②将用于微生物培养__________、接种用具和培养基等进行________。

③为防止周围环境中微生物污染，试验操作应在________________进行。

④试验操作时应防止已________处理材料用具与周围物品相接触。

(3)消毒和灭菌概念

①消毒：消毒是指使用________物理或化学方法杀死物体表面或内部________________(不包含芽孢和孢子)。

②灭菌：灭菌是指使用__________理化原因杀死物体内外________________，包含____________。

③消毒与灭菌区分：二者最大区分是________________________。;拓展深化

一些细菌在其生长发育后期，可在细胞内形成一个圆形抗逆性休眠体，称为芽孢。每个细菌细胞仅形成一个芽孢，故它无繁殖功效。芽孢有极强抗热、抗辐射、抗化学药品和抗静水压能力。芽孢休眠能力十分惊人，可保持几年到几十年生活力。

孢子是微生物产生一个有繁殖或休眠作用细胞。普通是单细胞，个体微小，通常是适应于从不利环境条件中存??下来，并在条件改变时产生新营养体，能直接发育成新个体。;灭

菌;判断以下各项是否需要消毒或灭菌。如需要，选择适当方法。

（1）豆浆（2）游泳池（3）超净工作台（4）玻棒、试管、吸管、锥形瓶（5）培养细菌用培养皿（6）无菌水（7）牛肉膏蛋白胨培养基

（8）接种针和接种环（9）试验操作者双手;);注意;(2)试验流程;合格培养基必须灭菌效果好。培养基配制好后，要放在恒温箱中保温1～2d，若无菌落生长则说明制备培养基是合格。;1．微生物接种方法

微生物接种方法最惯用是__________和______________两种。

(1)____________经过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线操作，将聚集菌种逐步稀释分散到培养基表面。

①将________放在酒精灯火焰上灼烧，直到接种环烧红。

②在火焰旁冷却接种环，并打开盛有菌液试管______。

③将试管口经过酒精灯________。

④将已冷却接种环伸入菌液中，________一环菌液。

⑤将试管口经过酒精灯火焰，并快速塞上棉塞。

⑥________将培养皿皿盖打开一条缝隙，________将沾有菌种接种环快速伸入________，划三至五条平行线，盖上皿盖。注意不要划破培养基。

⑦灼烧接种环，待其冷却后，从第一区域划线末端开始往第二区域内划线。重复以上操作，在三、四、五区域内划线。注意不要将____________划线与________相连。;(2)________________则是将菌液进行一系列梯度稀释，然后将不一样稀释度菌液分别涂布到琼脂固体培养基表面，进行培养。

①系列稀释操作

a．取盛有9mL水6支试管灭菌，并按101～106次序编号。

b．用________吸收1mL培养菌液，注入101倍稀释试管中。用手指轻压移液管上橡皮头，吹吸三次，使菌液与水充分混匀。

c．从101倍稀释试管中吸收1mL稀释液，注入102倍稀释试管内吹吸均匀，取得102倍液。依这类推。

②涂布平板操作

a．将________浸在盛有酒精烧杯中。