计算机网络基础（微课版) 教案 (21) 网络互联.docx

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XXXX学院课程教案

开课学院

人工智能与大数据学院

课程名称

计算机网络技术基础

授课学期

授课教师

授课班级

总课时

64

模块五任务1《网络互联》教学设计

一、教学分析

课题名称

网络互联

授课方式

教师讲授、指导

学生自主练习

授课学时

2

授课地点

15-406

授课时间

周一5-6

内容分析

本次课选自《计算机网络基础》课程，模块5主题1：网络互联概述，2课时。本次课程通过对网络互联、IP、ARP和ICMP相关基础知识的分析讲解，引导学生掌握知识的同时，尊重规则，遵纪守法。

学情分析

1.对于网络互联的认识，大部分学生仅限于听说过，对基础知识不了解。

2.学生对前面学习的内容掌握还不够牢固。

3.学生学习能力和主动性有差距，通过课前调研，结合学生意愿，进行合理分组，发挥学生帮带作用。

综合以上情况，结合专业人才培养方案、《计算机网络基础》课程标准、岗位需求，确定本节课的教学目标，并预判教学重难点。

教学目标

知识目标

1.了解网络互联的概念及层次；

2.掌握IPv4协议的特点；

3.掌握ICMP协议、ARP协议的作用。

能力目标

能够使用常见网络命令工具解决实际问题。

素质目标

1.引导学生做事情要从整体着眼，树立“观大势，谋全局”观念。

教学重点

IPv4协议的特点

教学难点

ICMP协议

二、教学策略

教学资源

教材P133-141；授课过程中充分利用《计算机网络基础》在线开放课程平台的“模块五主题一”开展教学，满足学生个性化学习需求。

数字资源：、课件

交互平台：班级QQ群、

教学策略

根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为载体，通过线上线下相结合的方式开展教学。本次课采用思政元素贯穿式教学法，把法律意识、规则意识的相关内容从课前自学贯穿到课中讲授和课后拓展，从线上贯穿到线下；采用理实一体化的教学模式，将理论内容融入教学实施各环节，充分发挥教师主导作用，突出学生动手能力和专业技能的培养。

教学重点

解决措施

1.课前预习，收集网络互联相关资料，课中教师讲解

2.教师讲解、学生讨论，IP协议的特点，总结日常中应用的例子

3.根据日常中应用的例子，对IP协议的特点进行总结，教师个别指导

教学难点

解决措施

1.根据只有IP协议的情况下会产生的问题，总结ICMP协议的产生原因

2.根据ICMP协议的产生原因，讨论ICMP协议的作用

3.根据ICMP协议的作用，讨论ICMP可能的报文类型

三、教学整体设计

课前：利用线上学习平台发布预习任务，结合预习情况，配合教师确定本次课程重难点。

课中：教师讲解网络互联的概念及层次、IPv4协议的特点、ICMP协议、ARP协议的作用；学生根据预习情况和教师讲解分析理解IPv4协议，ICMP协议和ARP协议，进一步学会用ping命令测试网络的连通性；教师指导学生，收集学生存在的问题，教师总结本次课程内容。

课后：根据超星平台中相关课程内容，继续优化理论知识，创新实践内容；筛选学生优秀作业发布在师生交互平台中激励表扬。

四、教学实施

第21次课（2课时）

课前准备

内容

教师活动

学生活动

设计意图

线上学习

发布线上学习视频

完成线上学习视频，提前熟悉知识点，对内容有初步了解

总体了解新内容，熟悉预备知识

发布任务

发布预习作业

完成教材课前评估

对新内容预备知识的掌握程度进行评估

教学环境

提前10分钟进入教室，检查机房电脑是否正常使用、是否安装教学软件

不携带食物、开机检查自己电脑是否正常使用及保证环境安全卫生

保证安全的教学设施

教学资料

1.纸质资料：教材、课程标准、教学计划、考勤表、教案等

2.电子资料：课件、任务工单等存放到教师机上面，把课件打开。

3.在线准备：发送中国MOOC大学APP二维码、慕课堂二维码，发送签到活动、学情问卷调查

1.准备好教材、笔记、笔

2.手机扫码安装中国大学APP二维码、微信登录、扫描加入慕课堂班级，进行手机签到、参与学情问卷调查

保证教学正常开展

课中探究

内容

教师活动

学生活动

设计意图

方法

情景引入

通过对比计算机、计算机网络以至网络互联的出现与发展，都是以满足人类日益增长的需求为目的。

在生活中，人们不再局限于与同一个网络中的用户间通信，还希望可以与其他网络中的用户进行通信，产生联系，因此需要进行网络互联，将两个以上的通信网络通过一定的方法，用一种或多种网络通信设备相互连接起来，构成更大的网络系统。

上网查询了解互联网在过去25年里已发生的变化，并探究其未来的发展趋势，进一步思考使用网络平台还能做哪些方面的事情？

引起学生兴趣

混合式教学法

引导式教学法

探究学习

自主学习

网络互联概述

（1）几个概念的理解。

互联(Interconnection)、互通(Inte