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科普小课堂科普小课堂儿童人工智能儿童人工智能人工智能（Artificialintelligence，AI），它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能▏儿童科普培训▏机器语言▏编程学习演讲：xxxPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件

01/“智能+”未来02/人工智能的出现及发展03/人工智能的应用04/机器学习的方法目录目录

“智能+”未来“智能+”未来人工智能（Artificialintelligence，AI），它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。PART01

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“智能+”未来家庭城市汽车帮你算数学?帮你洗衣服?帮你...人工智能学家or数学家、物理学家、科学家跟我们想的是一样的吗?知识的表达与推理智慧是一种计算过程?什么是智能?

脑科学认知科学心理学语言学逻辑学哲学计算机科学人工智能“智能+”未来人工智能（Artificialintelligence，AI），它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。通俗的说法：人工的方法在机器（计算机）上实现的智能何为人工智能？

人工智能的出现及发展人工智能的出现及发展人工智能（Artificialintelligence，AI），它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。PART02

人工智能的出现及发展1950年，艾伦·图灵(AlanTuring)在他的论文中提出了著名的“图灵测试(TuringTest)被广泛认为是测试机器智能的重要标准图灵测试:一位人类测试员会通过文字与密室里的一台机器和一个人对话。如果测试员无法分辨与之对话的两个实体谁是人谁是机器，参与对话的机器就被认为通过图灵测试。人工智能的横空出世

人工智能的横空出世人工智能的出现及发展1951年，研究生马文·闵斯基(MarvinMinsky)建立了世界上第一个神经网路机器SNARC，人们第一次模拟了神经信号的传递，为人工智能奠定了深远的基础1955年，艾伦·纽厄尔、赫伯特·西蒙和克里夫·肖(CliffShaw)建立了“逻辑理论家”计算机程序来模拟人类解决问题的技能此项工作开创了一种日后被广泛应用的方法:有哪些信誉好的足球投注网站推理1956年，闵斯基、约翰·麦卡锡、克劳的·香农和纳撒尼尔·罗切斯特(NathanRochester)在美国达特茅斯学院组织了一次会议，此会议宣告了“人工智能”作为一门新学科的诞生

人工智能的出现及发展人工智能的第一次浪潮(1956-1974)1963年，美国高等研究计划局投入两百万美元给麻省理工学院，培养了早期的计算机科学和人工智能人才。1964-1966年，约瑟夫·维森鲍姆(JosephWeizenbaum)教授建立了世界上第一个自然语言对话程序ELIZA，可以通过简单的模式匹配和对话规则与人聊天70年代中期，人工智能还是难以满足社会对这个领域不切实际的期待，因此进入了第一个冬天

人工智能的第二浪潮(1980-1987)80年代，由于专家系统和人工神经网络的新进展，人工智能浪潮再度兴起。1980年，卡耐基梅隆大学为迪吉多公司开发了一套名为XCON的专家系统，这套系统当时每年可为迪吉多公司节省4000万美元。XCON的巨大价值激发了工业界对人工智能尤其专家系统的热情。1982年，约翰·霍普菲尔德提出了一种新型的网络形式，即霍普菲尔德神经网络，其中引入了相关存储(associativememory)的机制。1986年，《通过误差反向传播学习表示》论文的发表，使反向传播算法被广泛用于人工神经网络的训练80年代后期，由于专家系统开发与维护的成本高昂，而商业价值有限，人工智能的发展再度步入冬天。人工智能的出现及发展

人工智能的出现及发展人工智能的第二浪潮(2011-现在)21世纪，人类迈入了“大数据”时代，此时电脑芯片的计算能力高速增长，人工智能算法也因此取得重大突破。研究人工智能的学者开始引