苏少版三年级下册八只小鹅 教案.docx

苏少版三年级下册八只小鹅教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版三年级下册八只小鹅教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏少版三年级下册《八只小鹅》一课。本课内容主要围绕“八只小鹅”的故事情节展开，通过学习故事中的角色和情节，让学生感受和理解故事的主题和情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习过一些关于动物的故事和知识，通过这些已有知识，学生可以更好地理解和感受本课故事中的角色和情节。同时，本课故事中的角色和情节也与学生的生活经验有一定的关联，可以激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的审美情感：通过学习《八只小鹅》这一故事，使学生能够感受到故事中的美，培养他们对文学作品的审美情感。

2.提升学生的文化素养：通过学习与鹅有关的文化知识，使学生了解鹅在中国文化中的象征意义，提升他们的文化素养。

3.提高学生的创新思维：在课堂活动中，鼓励学生发挥想象，创作出自己心中的“八只小鹅”，从而提高他们的创新思维能力。

4.增强学生的团队合作意识：在课堂讨论与创作过程中，引导学生互相协作，分享想法，培养他们的团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解《八只小鹅》故事的情节和主题。

2.学生能够通过创作活动，表达自己对故事的理解和感受。

难点：

1.学生对故事情节和主题的深入理解。

2.学生如何将故事情节和主题融入到自己的创作中。

解决办法：

1.引导学生通过阅读、讨论和分析故事情节，深入理解故事的主题。

2.提供范例和启发性的问题，引导学生思考如何将故事情节和主题融入到自己的创作中。

3.鼓励学生进行小组合作和分享，通过互相学习和借鉴，提高自己的创作水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版三年级下册》的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，准备与鹅有关的自然界图片、文化符号图片、故事情节插图等，用于引导学生观察、分析和讨论。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果教学内容涉及到鹅的生态特点和习性，可以准备一些关于鹅的实物或模型，让学生近距离观察和触摸，增加他们的直观感受。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习的氛围。例如，可以将教室划分为小组讨论区、实验操作台等不同区域，方便学生进行小组合作和实验操作。同时，可以利用黑板、展示台等设施，展示教学内容和学生的创作作品，促进学生之间的交流和分享。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如电脑、投影仪、音响设备、白板笔等，以便进行多媒体演示和课堂互动。

6.学习任务单：准备学习任务单，上面包含本节课的学习目标、学习内容、思考问题等，让学生在学习过程中有所依据和引导。

7.学生作品展示板：准备一块展示板，用于展示学生的创作作品，鼓励学生展示自己的才华和成果。

8.评价表：准备评价表，用于对学生的学习表现和作品进行评价，帮助学生了解自己的学习情况和进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《八只小鹅》的故事情节和主题，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《八只小鹅》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《八只小鹅》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《八只小鹅》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《八只小鹅》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《八只小鹅》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与鹅有关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《八只小鹅》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《八只小鹅》的故事情节和主题，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《八只小鹅》的故事情节展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《八只小鹅》故事情节和主题的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

（五）拓