内蒙古开鲁县高中政治 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求教案 新人教版必修4.docx

内蒙古开鲁县高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教案新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古开鲁县高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教案新人教版必修4

教材分析

本节课是人教版高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》的示范课。本节课的主要内容是让学生理解唯物辩证法的基本原理，并在此基础上，引导学生树立创新意识。通过本节课的学习，学生应该能够理解唯物辩证法的基本原理，认识到树立创新意识的重要性，并能够在实际生活中运用这些知识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过引导学生分析现实生活中的问题，让学生理解唯物辩证法的基本原理，并在此基础上，引导学生树立创新意识。在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考，通过小组讨论的方式，让学生深入理解唯物辩证法的基本原理，并能够将其应用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：通过分析唯物辩证法的基本原理，培养学生运用逻辑推理能力，理解事物发展变化的规律。

2.批判性思维：鼓励学生对现实生活中的问题进行批判性思考，提出解决方案，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.信息素养：培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生获取和解读信息的能力，使其能够在生活中更好地应对各种信息。

4.团队合作：在小组讨论过程中，培养学生分工合作、沟通交流的能力，提升团队协作能力。

5.实践能力：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和责任感。

6.价值观：通过本节课的学习，使学生树立创新意识，培养其积极面对生活挑战、勇于创新的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了辩证法的基本概念，对事物的发展和变化有一定的理解。他们还学习过创新意识的相关内容，对创新的概念和重要性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对政治学科有着不同的兴趣，有的学生对理论性的知识更感兴趣，有的学生则更喜欢实践性的内容。在学习能力上，学生们对辩证法的理解程度不同，有的学生能够很好地理解和运用辩证法，有的学生则可能感到较难。在学习风格上，学生们有不同的偏好，有的学生喜欢通过阅读和思考来学习，有的学生则更喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解唯物辩证法的基本原理时，学生可能会遇到理解上的困难，特别是对于事物的发展和变化的理解。在树立创新意识的过程中，学生可能会遇到如何将理论知识运用到实际生活中的挑战。此外，学生在进行小组讨论和实践活动时，可能会遇到沟通不畅、合作不默契等问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解唯物辩证法的基本原理时，运用讲授法清晰、系统地向学生传授知识，帮助学生建立知识框架。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解唯物辩证法在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

（3）小组讨论法：在讨论环节，将学生分成小组，鼓励他们针对案例展开讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

（4）实践导向学习：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于创新意识在实际生活中应用的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）讲授环节：运用PPT展示唯物辩证法的基本原理，结合具体案例进行分析，让学生理解和掌握知识。

（3）小组讨论环节：为学生提供几个实际生活中的案例，让学生分成小组进行讨论，探讨如何运用唯物辩证法解决问题。

（4）总结环节：组织学生进行成果分享，总结本节课所学内容，帮助学生巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示唯物辩证法的基本原理和案例分析，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：选用一段关于创新意识在实际生活中应用的视频，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论，方便学生交流互动，提高课堂效果。

（4）案例材料：搜集相关案例，供学生在小组讨论环节进行分析，培养学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“树立创新意识是唯物辩证法的要求”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主