第25课 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立（配套教案）-【中职专用】《中国历史》.docx

课题名称

第25课中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立

课型

理论课?复习?

实训课□习题?

其他□（）

授课

时间

课时数

授课

班级

教学内容分析

本课选自“第十一单元中华人民共和国的成立和社会主义建设道路的探索”，从本课开始进入现代史阶段，本课围绕新中国成立和社会主义制度的建立设计了四个子目，分别是新中国的诞生、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交和社会主义基本制度的建立。前三个子目是本课的第一个阶段，所讲史事是按照历史发生的先后顺序排列的，第三个子目具有专题性。1949年10月新中国成立，开创了中国历史新纪元。新中国从军事、政治、经济等方面采取有力措施，巩固了新生人民政权。同时，外交上确立了独立自主的和平外交方针。到1952年，国民经济恢复任务顺利完成，新中国开始有计划地大规模建设，进行社会主义改造，建立社会主义制度。第四个子目虽然只是一目，但是本课的第二个阶段，即1953年至1956年，这四年间的大事包括国家工业化的起步，三大改造基本完成和社会主义政治制度的建立。

学情分析

中职学生初中历史基础比较薄弱，对历史的认知能力有待提高，分析和解决问题的能力较弱；教师在讲述时应该以学生为主体，丰富课堂活动，提高中职学生学习兴趣，重在培养学生的世界观和爱国情怀；中职学生自制力较弱，教师要注意课堂节奏和课堂纪律的把控

教学目标

1、知识目标：学生能认识新中国成立的伟大意义，了解新中国成立后巩固人民民主政权的主要举措；知道新中国政治制度基本确立的意义；认识20世纪

50年代社会主义建设所取得的伟大成就，熟悉这些成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；

2、能力目标：通过学习新中国成立之后初期的相关史实，能在特定的时空环境下分析新中国成立后面临的问题

3、素养目标：通过观看视频，感悟中国人民艰苦奋斗的精神风貌

教学重点

新中国成立的伟大意义

教学难点

过渡时期总路线；三大改造

教学准备（教学资源）

学习通、历史图片、视频

教法

材料分析法、讲授法、谈话法

学法

小组讨论法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

分好小组

课前预习

便于课堂任务的完成

引入

分钟

展示材料，——毛泽东1948年12月30日为新华社写的1949年新年献词《将革命进行到底》

所说的民主联合政府是什么？引出新中国的成立

回答问题

展示图片和问题，引起学生的好奇，引出内战本课的内容

任务1

分钟

一、新中国的诞生

1、展示材料和图片，讲述中国人民政治协商会议第一届全体会议（1949.9.21）

我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。

——毛泽东在政协第一届全体会议上的开幕词

2、展示图片，播放视频，讲述开国大典

3、播放视频，展示材料，讲述新中国成立的意义

回答问题

小组讨论回答

观察图片

小组讨论，代表回答

观察图片，聆听

锻炼学生从历史地图中提取有效信息的能力

通过图片和材料分析，让学生进一步了解开国大典的概况

任务2

分钟

二、人民政权的巩固和抗美援朝

1、展示材料和地图，讲述新中国成立后面临的军事形势

2、展示图片和史料，讲述军事方面的成就

3、展示图片，讲述解放区的土地改革

4、展示材料和图片，讲述经济方面的措施。到1950年春全国物价趋于稳定,结束物价暴涨局面，人民政府赢得了全国人民的信任，到1952年底，实现了国民经济的恢复和发展。

教师讲述：

【银元之战】1949年6月，投机者试图通过银元的投机来阻止人民币进入市场，人民政府通过查封上海证券大楼、逮捕非法交易的投机巨头和银元贩子等行动，最终在建国之初，人民币基本占领城乡市场

5、展示材料，讲述新中国与美国之间的差距

6、展示史料，播放视频，讲述抗美援朝的概况

（抗美援朝战争的胜利）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。

——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

三、开创独立自主的和平外交

1、展示地图和问题，新中国成立之后所面临的国际、国内形势是怎样的？

2、展示表格，讲述新中国成立初期的三大外交政策，第一次建交高潮

3、展示图片和史料，讲述1953的中印会晤

4、展示图片和材料，讲述和平共处五项原则的提出和意义

5、展示图片，讲述日内瓦会议和万隆会议的概况

阅读教材填写表格

观察图片聆听

观看视频，分析材料

小组探究

聆听

察材料，思考问题

观看视频

阅读材料，小组讨论

展示史料和图片，让学生进一步了解新中国成立后面临的军事形势

丰富史料和图片，锻炼学生提取有效信息的能力，也进一步让学生了解到新中国巩固政权的措施

播放抗美援朝视频，激发学生的爱国情怀

任务3