第一单元习作：变形记（课件）统编版语文六年级上册.pptxVIP

变形记

如果你拥有孙悟空的七十二变，你想变成什么事物，接下来又想做些什么呢?请你用一句话写下来。

审题指导

我要写什么：变形成某一种事物后的经历。我能写什么：变成动物、植物或无生命的具体的事物。

我要怎么写：变成“它”后，要以“它”的视角来写行为和感受。

我要怎么写：习作要用大部分篇幅来描写“变形”后的经历。“重点部分”就是和你的习作中心关联最紧密的部分。主要目标：要把变形经历写得让人感兴趣。

1.本次习作中，“我”可以变形成以下哪些事物？（）（多选）A.妈妈B.闹钟C.壁虎D.白云E.勇气F.白杨树BCDF解析：BCDF（本次习作题目要求的变形物是一种事物。“妈妈”是人，“勇气”属于一种概念，不符合要求。而“闹钟”“壁虎”“白云”“白杨树”属于事物，故选B、C、D、F选项。）

2.变形经历中，以下哪些情节可能会导致习作不符合要求？（）（多选）A.蛇在身后紧追不舍，“我”险些命丧蛇口。（变形成青蛙）B.“我”用魔法解决地球的干旱问题。（变形成月亮）C.“我”穿越时空，见证不同历史事件的发生。（变形成云朵）D.小主人每节课后都给“我”按摩。（变形成眼睛）E.“我”行走在街道上欣赏夜景。（变形成路灯）BCE解析：变成事物后的经历要符合事物本身的情况。A选项中，青蛙与蛇属于捕食与被捕食的关系，变形成青蛙的“我”遭到蛇的追捕，情节合理。B、C选项中，“魔法”“穿越时空”与变形物月亮、云朵关联不大，且带有一定的奇幻色彩，情节不符合常理。D选项中，人用眼一段时间后，会引起眼睛的疲劳，这时可以进行眼保健操等帮助眼睛放松的活动，变形成眼睛的“我”享受主人的按摩，情节合理。E选项中，路灯无法行走，情节不合常理。

不能变成某个人、多种事物或某种概念（如“困难”），只能变成一种事物。01变成事物后的经历要符合事物本身的情况，不能出现“路灯走路”这种不合常理的想象，但能用拟人的手法让物说话。02误区提醒

方法点拨

01查阅资料，了解所变之物

你可以从这几方面进行了解：外形所处环境生活习性互动的伙伴日常活动遇到的危险成长的过程……

02交代变形的途径

一觉醒来，发现自己变形了；梦到自己变成了某物……通过梦境：天空中降下光柱，将自己吸入了另一个世界……由外界变化引起自身变化：被传说中的神仙用神力变成另一种事物……遇到“神人”：能让人体验变成某种物品的机器、神奇的变形药丸……借助高科技：许愿自己变成风，然后自己越来越轻，真的变成了一缕风……许愿后产生变化：

03进入所变之物的世界

如何写出真情实感呢？体现外形还原视角符合习性意外遭遇“变形”满足体现外形、还原视角、符合习性、拥有遭遇这四点要求，就能够给人带来真实、具体的感觉。因此，在写作前建议你先了解变形之物的这几个方面。啊，面前出现了一座高耸的山峰，它的大部分山体藏在一个圆形池子里，旁边还矗立着好几座高山。山顶的风景一定更美丽。于是，我六条腿一起用力，向上攀爬。这座山好滑呀，就像铺着一层玻璃，还泛着光泽，幸好我的脚底长满了绒毛，爬起来一点儿也不费力气。终于爬到了山顶，山下是一片开阔的平整的方形平台，一望无际。这是哪儿？气味这么熟悉！哦，这不是与我朝夕相处的书桌吗？原来我正站在笔筒里最长的那支笔的笔帽上。突然，光线变得暗淡，我被一片巨大的阴影笼罩——一只大手向我伸过来了。“笔上怎么有一只讨厌的蚂蚁？”这是爸爸的声音。我拼尽全力大喊：“爸爸，我是您儿子，千万不要捏死我！”可爸爸根本就听不到，我拼命摆动触角，发出求救的信号，可是爸爸就是看不懂。爸爸用手指轻轻一弹，我就飞了出去，耳边全是呼呼的风声……

04把重点部分写详细

1.环境渲染+感官体验+主动行为+真实心理我紧盯着狗贩子，跟在他们的电动自行车后，但随着车速的加快，我怎么努力也跟不上了。我不能泄气，伙伴们都在等着我呢！我循着气味，“皇天不负有心狗”，终于找到了他们的老巢。从墙洞中看去，里面阴暗潮湿，笼子堆积如山。伙伴们哀切的叫声使我愣在原地，回过神来，我急得直打转。我尝试从后门爬进去，但墙上嵌着碎玻璃片，我的手被划破，一时血流不止，一股血腥味立即钻入鼻孔……——《一条狗的使命》环境渲染感官体验主动行为真实心理创设惊险的情节：跟踪狗贩子救同伴

2.对比变形前后，写出内心想法变形前后无对比我远远看到警察的身影，心想救星来了。我忍着疼痛跑过去，发出“汪汪汪”的声音吸引他们的注意，并尝试用嘴把他们拽到狗贩子的窝点附近，希望他们能察觉。变形前后有对比我远远看到警察的身影，心想救星来了。我忍着疼痛跑过去，喊他们帮忙，但只能发出“汪汪汪”的声音。（现在）如果是原来的我，三言两语就能把事情讲清楚了。（过去）唉，现在只能尝试用嘴把他们