三年级下册火烧云优秀教学设计.doc

《火烧云》教学设计

教学目标：?

1.知识与能力目标：有感情地朗读课文。?

2.过程与方法目标：通过朗读理解课文内容。?

3.情感态度与价值观目标：体会作者赞美自然景象的心境。?

重点难点：?

理解火烧云颜色多、形状多、变化快。

教学过程：

?导入：自然界有许多奇丽的现象，所以无数的作家、诗人去描绘、赞美它们。今天，让我们一起走进萧红的《火烧云》，板书课题。?

二．?整体感知，梳理结构?

1．自读课文，要求读准生字字音，读通句子。?

2、什么叫“火烧云”？?从课文中找出一句话来回答。（天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。）读后抽生回答。?

3、读书很认真，找得很准确。这句话中有一个动词用得特别好，读读这句话，看看谁能把它找出来？（学生读）

4、谁来谈一谈为什么“烧”字用得好呢？?

5、按照“火烧云上来了”“火烧云变化多”“火烧云下去了”将课文划分层次

三.?感知课文内容?

１、学习“火烧云上来了”?

（1）课文里讲的火烧云发生在什么时候？什么季节？自.由读第一自然段，边读边思考。画出相关语句。?

（2）你真会读书！（课件出示）火烧云上来后，地面上的事物发生了哪些变化呢？?

（3）霞光照到大地上，使地上的人和物的颜色发生了变化，从侧面渲染了火烧云的“红”。霞光这么美，火烧云就更美了。让我们带着感情自.由读读这段话。?

（4）我们一起读，边读边感受霞光的美。（有感情地齐读）???

２、学习“火烧云的颜色变化”?

（1）自.由朗读?3—6自然段，思考火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的？（板书：颜色、形状）?

（2）火烧云颜色变化有什么特点？（板书：快）你从哪些词语体会到的？?火烧云的颜色变化不仅快，而且还很——（板书：多）?

（3）都有哪些颜色？?“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色，能不能分别用“像?_____一样的_____色。”这句话来描述一下？?

（4）天空中还有哪些颜色？在文中找出。你们看，这些颜色多漂亮啊！??天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？?

（5）自.由朗读第三自然段，比一比谁能读出对火烧云的赞美之情？（抽两位同学有感情地朗读）?

（6）思考：火烧云形状变化又有什么特点？（多，快）?

火烧云的形状像什么？?

作者在描写马的样子时，描绘得真是精彩，一起来欣赏。（课件出示）?????

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。?????

马是跪着的。?

（8）读一读这两句话，比较它们有什么不同？（学生自.由读）再读读这两句话，想一想书上为什么选用第一句？（自.由读）?

（9）同学们很会思考，说的很精彩。第一句中哪是看到的，哪是想到的？???

（10）很好，作者把看到的和想到的融合在一起写，不仅使文章更生动、具体，还突出了火烧云的变化美。再来读四～六自然段，边读边体会把看到的和想到的融合在一起写的写作方法。?

（11）老师想和大家一起读火烧云形状变化的三个自然段。我们先读第四自然段，怎样读呢？我来提问题，你们用书上的句子来回答，咱们一起读书。师：一会儿，天空中出现了什么？——（板书：出现）（接读）它是什么样子的？——（板书：样子）（接读）它是怎样变化的？——（板书：变化）（接读）消失了吗？——（板书：消失）（接读）（教师继续引读。）?

?（12）真不错！火烧云形状变化这么多，用学过的词语概括出火烧云形状变化多。??

3、学习“火烧云下去了”?

作者观察火烧云时有着怎样的感受？从第７自然段找一句话来回答。?

四、回归整体，激发.情感?

1、学完了这篇课文，能不能说一句赞美火烧云的话呢？?

2、火烧云下去了，将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是这样，此起彼落，无限循环，变化万千。不但诗人、作家热爱它，我们每个人都热爱它。?

五、作业?

??当当小导游，介绍“火烧云”的奇观。

火?烧?云

教学目标?

学习生字词，积累好词佳句。有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。学习作者观察事物和积累材料的方法。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。?

学情分析?

《火烧云》是已故女作家萧红的作品，课文描写的是傍晚时候，火烧云上来时颜色变化之多，形状变化之快的美丽景色。文章用词之讲究，描写之细腻。但是对于四年级的孩子来说要想体会透彻，教学时应以读代讲以达到，感知语言，积累语言，实践语言。?

重点难点?

教学重点：?

通过语言文字的学习和朗读的训练，使学生了解火烧云的颜色和形状的变化。学习作者的观察，写作方法和特色。?

教学难点：?

学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。培养学生丰富的想象力。?

教学过程?

活动1【导入】

(一）导语激.情，引入新课?

谈话导入：晚饭过后，火烧云上来了，多美的火烧云啊！今天就让我