变态心理学简论专家讲座.pptx

第一讲变态心理学简论柯茂林变态心理学简论专家讲座第1页

第一节变态心理学概述人心理活动存在正常心理活动和异常心理活动，这种正常与异常表现在不一样个体身上。心理正常群体------无精神障碍者；心理异常群体------有精神障碍者；了解：1.有精神障碍人，其心理活动并非全是异常；2.正常心理活动和异常心理活动之间可相互转化。变态心理学简论专家讲座第2页

ICD-10（国际疾病分类）放弃精神病一词，只保留精神病性描述，而且精神病性只用于描述以下症状：1、幻觉，妄想；2、显著兴奋和活动过多；3、并非因为抑郁或焦虑引发严重而持久社会性退缩；4、显著精神运动性迟滞；5、担心症性行为。变态心理学简论专家讲座第3页

变态心理学是以心理与行为异常为研究对象心理学分支学科；变态心理学与精神病学区分：◆变态心理学：心理学分支，侧重研究和说明异常心理基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心剪发生、发展影响；◆精神病学：临床医学分支，着重研究异常心理诊疗、治疗、转归和预后，以及精神病预防与康复；变态心理学简论专家讲座第4页

第二节学科简史一.对心理异常现象早期关注希波克里特（公元前400年）“体液学说”理论：◆体液组成：血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁；◆人心理和性格差异与人体液性质亲密相关:有害体液流入大脑－“疯狂”。该观点包含了当代心理学所谓“心理是脑功效”这一判断雏型；变态心理学简论专家讲座第5页

中世纪（公元5~17世纪）：◆宗教思想和极端神秘主义占绝对优势；◆心理异常被看作是魔鬼附身，患者遭受鞭打、火烧、禁闭、捆绑等残酷伎俩对待；◆希波克里特朴素唯物主义观点遭受镇压；变态心理学简论专家讲座第6页

文艺复兴时期（14~16世纪）：◆资产阶级成长、人性解放运动兴起、自然科学出现，使人们再一次把心理现象与大脑功效联络在一起；◆17世纪前，精神病学担负着从酷刑中解放精神病人重担，其远比变态心理学活跃，而变态心理学只能融在精神病学中才能取得发展；变态心理学简论专家讲座第7页

17世纪中叶后：◆神经科学得到深入发展，人们对神经系统及其功效有了新认识；Broca(布罗卡)发觉：大脑额下回萎缩----语言运动功效丧失；◆医学科学得到进步，促使人们更倾向用唯物思维对待心理异常问题。Pasteur(帕斯德)提出“细菌理论”；变态心理学简论专家讲座第8页

自然科学诞生后，人们对变态心理学新看法有1把心理异常现象和大脑功效联络起来；2促使用唯物思维对待心理异常问题。变态心理学简论专家讲座第9页

二对心理异常现象当代说明变态心理学简论专家讲座第10页

1精神分析理论说明两个基本命题：◆心理过程主要是潜意识；◆性冲动，广义和狭义，都是神经病（神经症）和精神病主要起因；“性”：个体为了求得愉悦而对躯体部分进行操作活动（如吸吮、抚摩）。变态心理学简论专家讲座第11页

主要观点（基于上述命题推演出判断）：(1)力必多：人类生物本能，是心理活动动力。

口腔欲阶段：出生~1岁左右，婴儿生物本能与欲望主要是获取满足与舒适。“自我界限”还未形成，整个心理生活处于“自爱”阶段；

肛门欲阶段：2~3岁，心剪发展上，最主要课题是学习怎样控制、驾驭自己生物本能和生理机能，来适应现实世界。自我意识开始增强----“幼儿反抗期”；

生殖器欲阶段：4~5岁，完成“自我界限”划分，同时已能区分男女两性差异，表现出对异性父母特殊情感----“性蕾期”。变态心理学简论专家讲座第12页

潜伏期阶段：6-12岁左右，此期儿童性欲倾向受到压抑,快感主要是对外部世界兴趣，性力（兴趣）转向外界；

青春期阶段：12-18岁，兴趣逐步转向异性，幼年性冲动复活，性开始成熟。其特征是异性爱倾向占优势。变态心理学简论专家讲座第13页

(2)人心理结构：

潜意识：被深深埋藏而不能被意识到精神活动，只有在特殊情况下，如幻想、梦、精神错乱、催眠状态、或精神分析时使用“自由联想”，才会出现于意识中；

前意识：介于“意识”与“潜意识”之间精神活动，虽属无意识，但经本人加以注意或努力，即可易于出现到意识境界；

意识：能被意识到精神活动。变态心理学简论专家讲座第14页

(3)人人格结构：

本我：人格中最“原始”部分，包含各种欲望与本能；精神活动通常在潜意识