培养集体荣誉感主题班会.pptVIP

怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？谁的木桶能装最多的水？同学们有没有想过：我们的班集体就象是一个木桶呢？而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.他又错了班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受……这个现象请全体同学讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？老师的温馨提示:1在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！等到初二可能我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起的学习生活中，都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！2古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”我们的班？01班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？02课堂气氛较活跃，大部分同学能积极参与课堂活动并发言；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；大部分同学素质高，有捡垃圾的习惯，能拾金不昧；男、女生参加活动积极性较高；一（1）班的优点。一（1）班的缺点需要改进的地方：自觉性很差，就寝纪律差，自习时间纪律不够好，普遍缺乏自我约束能力；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；同班同学有时会勾心斗角，互相挤兑，甚至拉帮结派；做卫生不够自觉，责任意识不够强；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；自习，午休，就寝时不遵守作息时间，随意进出；班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；我为初一（1）01班做了什么？02认真做好值日工作(无论卫生区、宿舍还是教室)；最后走会关门、窗；积极参与晨跑并认真跑完；做好记忆操；主动对教学和班集体提出自己的意见；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；上课铃响后不迟到，不讲话；早读大声读书；积极参与各种课外活动；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；我为一（1）班做过的事情？（每题一分；满分15分）如何热爱班集体？

1、7组：在纪律方面2、8组：在学习方面3组：在卫生方面4组：在活动方面5组：在师生关系方面6组：同学关系方面

讨论纪律FORWATCHING纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律是自由的保证遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。03严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。02不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。01师生关系单击此处添加文本具体内容PART.01构建和谐的师生关系。团队有几个重要的构成要素，总结为5P：目标、人、团队的定位、权限、计划。?团队是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。一般根据团队存在的目的和拥有自主权的大小将团队分为三种类型：问题解决型团队、自我管理型团队、多功能型团队。1．目标(Purpose)团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。小知识：自然界中有一种昆虫很喜欢吃三叶草(也叫鸡公叶)，这种昆虫在吃食物的时候都是成群结队的，第一个趴在第二个的身上，第二个趴在第三个的身上，由一只昆虫带队去寻找食物，这些昆虫连接起来就像一节一节的火车车箱。管理学家做了一个实验，把这些像火车车箱一样的昆虫连在一起，组成一个圆圈，然后在圆圈中放了它